77问答网
所有问题
当前搜索:
陶行知的实践和思想是什么
请简述
陶行知的
教育
思想和实践
,并谈谈为
什么
他的教育救国思想
答:
“爱满天下”,“情满人 间”,“情至真,爱至深”
,是我 们做人的典范。他指出,作为一 名教师,不仅要树立”爱满天 下“的宽阔胸怀,更要以自己的 言行感召学生,培养学生的一颗 (二)“教学做合一”思想 陶先生指出:“教学做合 一”是生活现象之说明,即教育 现象之说明,在生活里,对事...
简述
陶行知的
主要
思想
答:
2、五大主张:“行是知之始”,即认为认识来源于实践,实践是认识的基础
;“在劳力上劳心”,即主张手脑并用;“以教人者教己”,即主张教学相长;“即知即传”,即主张随学随教;3、男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,...
陶行知的
“生活教育”
思想与实践
答:
伟大的人民教育家,为祖国、为民众、为儿童探索教育的一生 学习不仅体现在书本上,还体现在生活上
。陶行知提出了“生活教育”主要内容为:生活即教育、社会即学校、教学做合一 ①生活含有教育意义:过什么样的生活便受什么样的教育,生活伴随人一生,教育也会伴随人一生 ②实际生活是教育中心,教育不能脱...
陶行知的生活教育理论思想
包括
答:
陶行知的生活教育理论思想包括:
以生活为中心、注重情感教育、强调实践与体验、培养综合素质、强调与自然的联系
。1、以生活为中心:陶行知认为教育应该以生活为中心,把学生的实际生活经验和日常生活中的问题作为教育的基点和出发点。2、注重情感教育:提倡培养学生的情感素质,关注学生的情感需求和心理健康,...
述评
陶行知
普及学前教育的理论和
实践
。
答:
陶行知创立的生活教育理论
,
是在批判传统教育、吸收改造美国杜威实用主义教育思想、探索普及大众教育的实践中产生的
。陶行知从中国实际出发,探寻新路,这便是后来确立起来的生活教育理论。(二)生活教育的主要内容 陶行知将杜威的实用主义教育理论进行了改造,用他的话说是翻了半个筋斗,形成了生活教育理论...
陶行知的
教育
思想
有哪些?
答:
1、尊重儿童,关注儿童的个体差异
陶行知
认为儿童是有自己
的思想
和情感的人,应该尊重儿童的人格和发展需求。他主张教师要知道儿童的差异,因材施教,注重个别差异的发掘和培养。2、 重视学前教育的综合性和系统性 陶行知认为学前教育是儿童人格和智力发展的重要阶段,应该注重培养幼儿的各方面能力。他提出...
教育家
陶行知的
教育
思想是什么
?
答:
1、生活即教育 陶行知认为,自从有了人类社会,就有了人类的生活,也就有了人类的教育。教育随着人类生活的变化而变化。生活是不断前进的,教育也要不断进步。他认为“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育”。2、社会即学校 社会即学校是陶行知
生活教育理论
的另一个重要命题,伴随“...
论述
陶行知的
生活教育的
思想
。
答:
陶行知
在长期教育
实践
中得出这样的结论:"我们的实际生活,就是我们的全部课程;我们的课程,就是我们的实际生活。"陶先生对生活教育的定义是:"生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。"从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而...
简述
陶行知的
生活教育论和幼儿教育
思想
。
答:
陶行知
倡导从生活中来、到生活中去的“生活教育”,他吸收杜威实用主义教育
思想
的合理内核,扬弃其糟粕,结合中国国情,建立起自己的新教育思想体系。生活教育的要旨即生活即教育,社会即学校,教学做合一。陶行知强调生活是教育的中心,提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编写...
陶行知的
生活教育
思想
的内容有哪些?
答:
构成一个完整的大教育体系即社会终生教育体系; ⑴“教学做合一”是生活法也是教育法。为了避免瞎做、瞎学、瞎教,所以指出在“在劳力上劳心”,以期理论
与实践
之统一;⑵这一原理将 “做”放在第一位,是完全符合“行是知之始,知是行之成”的认识论
思想
的;⑶
陶行知
提倡“教学做合一”的意图之一...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
陶行知的教育主张和思想
陶行知关于实践的理论
陶行知学前教育学的主要观点
陶行知思想的简述
陶行知思想内容概述
陶行知提倡实践主义吗
陶行知的四种精神是哪些
陶行知的理论探索有哪些
陶行知思想的总结