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课程
课程
的定义和词源
答:
课程
的词源Curriculum, 其词根源于拉丁语的动词" Currere " , 意为 ①赛跑、跑,②(车轮的)旋转,③赛跑用的交通工具,④行走,⑤履历等多种含义。转义为教育术语,隐喻为"一段教育过程"。课程的定义有关"课程"的几种定义:①课程即教学科目。广义,狭义。②课程即有计划的教学活动。③课程即达成预期学习结...
什么是
课程
视频时间 02:44
课程
含义大解密!
答:
课程
是学校为了实现培养目标而规定的所有学习科目和进程。本文将深入探讨课程的理论、类型和组织,帮助读者更好地了解课程的内涵和特点。课程理论课程理论是研究学校课程设置和内容结构的理论。不同的教育理念和历史传统都会影响课程的设置。课程理论流派有经验主义、学科中心主义、社会改造主义、存在主义和后现代主义,每...
什么是
课程
?课程一般包含哪些要素
答:
课程
是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指...
什么是
课程
?
答:
在西方世界中,“
课程
”一词由拉丁语“currere”派生而来,最初作为名词时,其意思是“跑道”或“足迹”。后来,该词逐渐演变为指学生在学校所学习的课程或学科,以及教师为这些学科所制定的教学计划或课程表。在西方世界中,“课程”一词由拉丁语“currere”派生而来。这个拉丁词的原意是“跑道”或“...
课程
的含义是什么
答:
狭义的
课程
指某一门学科。如数学课程、生物课程等。这样狭义的课程就同教学科目(学科)成为同义语了。随着相关学科的发展和对课程本质的深入研究,课程的内涵已发生了深刻的变化。课程已不仅仅指那些明确陈述的、外显的、正式的教学和教育的内容,即显性课程,也包括那些并非用言语陈述的潜隐的、非正式的...
什么是
课程
?
答:
从学习经验角度定义:
课程
是学生在学校中所获得的一系列经验和学习结果。这种定义把课程看作是学生经验和学习的中心,强调了课程对学生经验和学习的影响。其缺点是把焦点放在了学生的经验和学习上,可能忽略了教师的作用和学生的自主性。从经验维度定义:课程是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的教育活动...
课程
是什么?
答:
课程
是知识 作者:丛立新 文章来源:《北京师范大学学报:社科版》 课程强调受教育者掌握完整系统的科学知识,往往分科开设;课程的体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织的;课程是外在于学习者个人生活的,并且经常是凌驾于学习者之上的,学习者对于课程主要是接受者的角色;教师是课程的说明者、解释者。 从心理基础而言,...
什么是
课程
?
答:
广义的
课程
是指学校为了实现培养目标而选择教育内容及进程的总和,它包括学校所教的各门学科和有目的计划的教学活动。狭义的课程是指一门学科。古德莱德将课程划分为理想的课程,政治的课程,领悟的课程,运作的课程,经验的课程。根据课程内容的固有属性,将课程分为学科课程和活动课程。学科课程是以文化...
课程
标准:你知道多少?
答:
为了更好地理解
课程
标准,我们需要先了解它的定义和构成。本文将从多个角度对课程标准进行解析,帮助读者更好地理解这个概念。什么是课程标准?课程标准是学科教学的指导性文件,它规定了课程性质、目标、内容以及实施建议。它不仅定义了学科的教学目的和任务,还明确了知识的范围、深度和结构。课程标准和教学大纲的区...
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