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课程的性质和地位是什么
初中语文说课应该注意些
什么
?
答:
(1)处理好
课程
标准与教材的关系,教材不是惟一的标准。(2)处理好说课和备课的区别,说课不能照教案说。(3)处理好说课与上课的区别,说课不能视听者为学生。(4)说课要注意详略得当,突出“说”案,切忌“读”和“背”。
汉字文化教育
课程
体系开发的目标
是什么
?
答:
汉字文化教育课程开发目标主要是围绕两个方面,一是就教育与社会发展而言,一是就教育与个体发展而言。从教育与社会发展关系看,汉字文化教育
课程的
开发是为了中华优秀传统传承与弘扬,从教育与个体发展关系看,汉字文化教育课程开发是为了用优秀传统文化浸润情感、陶冶情操,丰富人文社会知识,开发智能,培养与塑造有东方文化气质...
课程
标准分是平均分吗
答:
课程
标准分不是平均分,标准分是一种由原始分推导出来的相对
地位
量数,它是用来说明原始分在所属的那批分数中的相对位置的。
教育的属性
是什么
怎么样?
答:
教育的阶级性是由一定社会占统治
地位
的阶级所决定的,集中地体现为教育的社会
性质
。 3.教育具有相对独立性 所谓教育的相对独立性,一是指教育对社会发展具有能动性,二是指教育具有自身发展的规律,因而不是被动、消极地为社会发展所决定、所制约,不是同社会发展保持完全的同步和绝对的统一。其具体原因有以下三个方面...
汉代书馆的教育
性质与
内容
是什么
?
答:
汉代书馆是专门用于藏书、阅读、抄录、研究经书和文史著作的机构。它的教育
性质是
培养儒学士人,主要内容是经典的阅读、解释和学习,注重经史子集的研究和传承。书馆作为官方机构,其馆员由官方推荐,多数都是经过科举考试选拔的进士和贡生。书馆内不仅藏有大量的经典和文献,还有许多优秀的文史学者和教育家...
你认为语文
课程
可以给我的生活学习以及处世带来
什么
好处?
答:
语文是人类最重要的交流工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人本性的统一是语文
课程的
基本特征。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和基础性作用,决定了语文课程在九年义务教育中的重要
地位
。现代社会...
建筑制图
课程
简介
答:
1.1本
课程的性质和
作用 1.2本课程的目的和任务 1.3本课程的学习方法 第2章制图的基本知识 2.1制图工具及其使用 2.2制图标准的基本规定 2.3建筑工程图样的绘制 第3章投影的基本知识 3.1投影的概念及分类 3.2建筑工程中常用的投影 3.3三面投影图 第4章点、直线和平面的投影 4.1点...
文言文在课标要求中的体现
答:
一、关于课程
性质和
语文
课程的
核心概念《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中关于“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点”的提法,一些语文教育研究人员提出质疑与批判,纷纷提出自己关于语文
课程性质
的见解,比如言语说、文化说、悬置说、消解说,等等,莫衷一是,没有取得一个可以替代课程标准中提法的共识。而近...
什么
是免考
课程
答:
(6)
什么
是免考
课程
扩展阅读 法律效力 《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定:“国家实行高等教育自学考试制度,经考试合格的,发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度
的性质
,以及它在我国高等教育基本制度中的重要
地位
。 根据国务院关于发布《高等教育自学考试暂行条例》...
语文
是什么
,语文有哪些特点
答:
“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,新的语文课程标准在充分肯定现行语文教学大纲对于语文性质认识的基础上,又增加了“工具性与人文性的统一,是语文
课程的
基本特点”这样新的表述。这一表述,摆脱了长期以来人们关于语文学科功能的争论,正面论述了语文的学科
性质和地位
,即不能单纯强调...
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