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课程的性质和地位是什么
实现教育目的的基本途径
是什么
答:
教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作,学校工作必须以教育为主,全面安排的原则。教育目的是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为
什么
样的社会角色和具有什么样素质的根本
性质
问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要...
工艺美术专业
课程
答:
① 工艺美术到底是学什么的呢就业方向
是什么课程
学习工具要哪些 工艺美术通常指美化生活用品和生活环境的造型艺术.它的突出特点是物质生产与美的创造相结合,以实用为主要目的,并具有审美
特性
. 造型艺术之一。以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。故通常具有双重
性质
:既是物质产品,又具有不同程度精神...
企业文化
课程
概述
答:
5. 现代企业管理一是不是企业文化课程 《现代企业管理》课程教学大纲 一、
课程性质与
任务 现代企业管理
课程是
经济类学生的必修课程。在现代市场经济条件下,企业要在市场大潮中站住脚跟,就必须首先树立起现代企业管理的思想,熟练掌握现代企业管理的基本原理,战略管理和科学的决策方法。因此,开设企业管理课程是非常有...
国家
课程
标准的基本构成
是什么
?
答:
第二,提示课程标准的文本构成。国家课程标准主要由“
课程性质
、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施”等组成,这六个板块是标准的主体,其中课程性质是对一门
课程的
“定性”,主要回答这是一门什么样的课程,这门课程的育人价值和教育意义
是什么
;课程理念是对本次课程改革和建设的“定位”...
营销和传销
性质是
一样吗
答:
�6�1在制定营销战略时对消费者、竞争者和分销商中心
地位
的尊重。�6�1对每一个市场进行市场细分,根据自己公司的实力和目标选择前景最好的市场细分。�6�1对于每一个目标市场选择市场细分,研究客户的需要、认知、偏好和购买过程。�6�1通过认真定义、创造和交付更好的价值,在目标市场赢得优势。
全日制义务教育初级中学《化学教学大纲》
是什么
出版社?几几年出版...
答:
作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的学习主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。一、
课程性质
义务教育阶段的化学...
中学两课
是什么
?
答:
2、思想品德课 (1)《思想道德修养》 (2)《法律基础》 现阶段生产关系的内涵
是什么
? 生产关系是马克思主义政治经济学研究的对象,它包括人们在进行物质资料生产、分配、交换、消费等经济活动中所发生的各种经济关系。生产资料所有制是生产关系的基础。它决定生产关系
的性质和
特点。斯大林曾把生产关系的内容概括为三个方...
什么
是决定一国学前教育办园制度
性质
的关键问题。
答:
“学前教育由谁主导提供”是决定一国学前教育办园制度
性质
的关键问题。就像当年修订义务教育法时必须明确政府职责和财政投入一样,在学前教育立法中,必须要明确政府的主导责任,确立管理体制与投入体制。学前教育立法也应明确学前教育的管理责任和管理体制,明确并强化中央和地方各级政府发展学前教育事业、提供...
体育
与
健康,七至九年级,水平四,教学内容都
有什么
?
答:
一、
课程性质与
任务体育与健康
课程是
以身体练习为主要手段,有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理,以促进学生体质与健康发展为主要目标的综合类课程,是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程...
什么
是数学新
课程的
基本理念?
答:
基本理念是数学
课程的
核心指导思想,是初中数学教学中对数学与数学课程、学生学习、教师教学、教学评价以及课堂教学技术与教学手段改革认识的基本准则,是指导人们建立起初中数学教育教学的新的课程观、教学观和学习观、教育评价观、信息科技观。 (一)基本理念指导下的数学课程观 初中数学的教学内容,既要体现义务教育的基础...
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