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论述阅读教学的策略
阅读教学的策略
有哪些?
答:
阅读教学的策略有以下这些:
一、导入策略:调动学生阅读兴趣
。好奇心是学习兴趣的出发点,只有让学生对阅读产生兴趣,对书中内容充满好奇,学生才有可能去认真阅读这本书,因此导入环节尤为重要。那么如何导入呢?导入可以选取内容设置悬念,或选取精彩内容吸引学生兴趣。二、促读策略:引导学生深入阅读文本。...
单元整体视域下的
阅读
课文
教学策略
有哪些
答:
在单元整体视域下,阅读课文教学可以采用以下七个策略:
1、紧扣单元主题:根据单元主题挑选合适的课文
,让课文内容紧扣主题,方便学生进行单元学习和理解。2、
注重文体特点
:根据不同文体的特点,选择相应的教学方法。例如,对于小说,可以引导学生理解人物形象、情节和环境;对于散文,可以关注其意境和表达方式...
阅读教学的策略
有哪些?
答:
阅读教学的策略有基本式、六步课堂教学法、学习语文信息的方法等
。1、基本式 自读式(疏通式、提要式、提示式、质疑式、评点式、评论式)-教读式-练习式(作业式、复读式)构成科学的相承的流程,在各模式中学生主动调控学习策略。2、六步课堂教学法 自学讨论、答疑、自训、自诂以及画语文“知识树...
小学语文
阅读
指导
策略
有哪些?
答:
1、课程意识:要注重阅读策略在课程中的重要地位
,明确阅读策略的培养目标,结合课程内容、教材分析等,科学、合理地设计阅读策略的指导;学科意识:要明确阅读策略的学科特点,结合不同学科的阅读材料和阅读需求,进行有针对性的指导;2、
教学意识
:要注重学生的主体地位,根据学生的阅读需求、阅读水平、阅读...
『读书随记』整本书
阅读的
几个
策略
答:
策略一:细读策略
阅读教学的特定职责是教给学生阅读的方法,进行种种的阅读训练,以培养学生具有比较高的阅读能力。整本书阅读的第一目标,是培育学生“细读”全书的能力,即把握文本的言语格式。例如,朱自清认为文章的修辞语汇,组织结构和作者的旨意是无法分割的。而汪曾祺也认为,语言不只是是一种形式...
中考英语动态:初中英语
阅读策略
分析 如何轻松获取高分
答:
摘要:教师在初中英语阅读教学中,帮助学生形成有效的
阅读策略
是
阅读教学的
一项任务。我们认为,阅读材料应渗透在阅读教学活动之中,通过联系和活动构建有效
的策略
。常用的阅读有预测、略读、找词、找读、猜测生词、篇章结构分析、推断、弄清指代关系于概括等。 阅读策略是指阅读者为解决阅读过程中遇到的问题和帮助记忆文章...
初中文言文
阅读教学策略
答:
2. 怎样开展文言文
阅读教学策略
的研究 建议若干:首先应该提升文言文教师的自身素养.这个问题是个非常重要的关键.让没有文言文素养的教师去从事文言文教学,这是非常值得商榷的事情.民国时代的教师几乎都是古文出身的,因此教学文言文是没有问题的,但是当代教师多数是不通古文的语文教师,因此,造成了文言文教学形式化、应...
小学语文
阅读教学的策略
答:
在新课标的要求下,教学目标更是要在“知识与能力”、“过程和方法”、“情感、态度、价值观”三个方面有所体现。在“知识与能力”层面上,主要是进一步开拓学生的视野和知识领域,掌握自主思考等语文应用实践能力;在“过程和方法”层面上,要求教师根据教学目标,采取有效的
教学策略
,是教学体系中最重要...
散文的
阅读策略
是什么?
答:
3、借助想象,体察作者情感。散文属于文学范畴,阅读散文必须发挥联想和想象,结合个人生活体验,和作者情感发生强烈共鸣。散文
阅读教学
有效性的提升措施 以朗读为根本,理清文本脉络。教师需要建立起清晰的教学目标。散文课堂教学中是否具有高效性,关键之处在于是否有清晰的教学目标,只有明确的教学目标,才能...
浅谈初中语文
教学策略
答:
因此,教者课前必须有明确的
教学
目标,把课堂上的生成目标通过教学机智有机变成你的教学目标,或者融合、或者深化、或者延伸……四、文本中心
的策略
当今世界,
阅读
的各种主义泛滥,建构主义、解构主义、文本中心论、读者中心论、虚无中心论等,我们对眼花缭乱的主义、中心感到无所适从,觉得仁者见仁,智者...
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