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浅谈语文阅读教学策略
浅论
新课程背景下的
阅读教学
的
策略
答:
学生有了学习语言的兴趣,便会从内心产生学好语言的自我要求,就会有强烈的求知欲望,并自觉地去提高
语文
能力,不待老师教,自己就能
阅读
,就能提高分析文本的能力,提升自己的语文素养。 同时为了培养学生的阅读兴趣,还可以多举行一些课内外的阅读活动,老师在平时的
教学
中要关注发现阅读能力强的学生,鼓励他们通过公开场合表达...
单元整体视域下的
阅读
课文
教学策略
有哪些
答:
在单元整体视域下,
阅读
课文
教学
可以采用以下七个
策略
:1、紧扣单元主题:根据单元主题挑选合适的课文,让课文内容紧扣主题,方便学生进行单元学习和理解。2、注重文体特点:根据不同文体的特点,选择相应的教学方法。例如,对于小说,可以引导学生理解人物形象、情节和环境;对于散文,可以关注其意境和表达方式...
浅谈
初中
语文教学策略
答:
三、目标的
策略
我们主张语文课堂必须具有明确的教学目标,这也是达到优化效果的重要途径。没有目标就等于铜匠的担子挑到哪里就响到哪里,很可能落入
语文教学
目标虚无的圈子,确有“以己昏昏,使人昭昭”的嫌疑。没有目标,就不可能有明确的教学思路,就没有明确的教学重点,长此以往,也就没有明确的培...
浅谈
部编
语文
教材一年级
阅读教学策略
答:
一、部编版语文教材一年级
阅读教学
现状 部编版语文教材是对传统
语文教学
的一种改革,其更加注重对学生独立自主学习和思考习惯的培养,是一种以学习为目的,结合实际进行探索式学习的教材。在当下小学部编版教材的应用中,教师思维无法做到全面的变革,导致在教学的时候整体教学重点和教学主体发生偏移,其具体表...
小学
语文阅读教学
的
策略
答:
在新课标的要求下,教学目标更是要在“知识与能力”、“过程和方法”、“情感、态度、价值观”三个方面有所体现。在“知识与能力”层面上,主要是进一步开拓学生的视野和知识领域,掌握自主思考等
语文
应用实践能力;在“过程和方法”层面上,要求教师根据教学目标,采取有效的
教学策略
,是教学体系中最重要...
小学
语文阅读教学策略
有哪些
答:
”所以说,最好的小学
语文阅读教学
,就要从增加阅读量做起。这就需要学生们学会利用课余时间,多读一些课外的书籍。在刚开始的时候,学生们会迷茫究竟应该读一些什么样的书籍,这个时候就要求老师们多推荐一些适合小学生阅读的书刊了。老师可以帮助学生们定制一些课外阅读书刊,积极的推广课外阅读,只有阅读量...
探讨小学
语文阅读教学
有哪些
策略
答:
首先,教师要不断的对学生加以鼓励、表扬、引导学生在
语文
课堂学习中取得成功。积极有效的表扬要遵循两个原则:一是让学生知道自己完成学习内容的正确性;二是通过表扬来增加学生的成就动机。在课堂
教学
中,学生要经常回答教师的问题。而在听取学生回答的过程中,教师应用各种身体语言、表扬性的言辞、委婉的...
小学
语文阅读教学
的
策略
方法
答:
小学
语文阅读教学
的
策略
方法 一要关注学生兴趣激活。 小学生的心理特点告诉我们,课前激趣是很重要的,教师在学生学习每一篇课文前,都需要设计一点精美的导语来调动学生的情感体验和求知欲望。同时,教师还需注意采用多种手段让学生始终保持激昂的情绪。 如教师需要不断锤炼自己的语言,力求语言亲切精炼幽默,并适当辅之形...
初中
语文
文言文
阅读策略
研究
答:
1. 怎样开展文言文
阅读教学策略
的研究 建议若干:首先应该提升文言文教师的自身素养.这个问题是个非常重要的关键.让没有文言文素养的教师去从事文言文教学,这是非常值得商榷的事情.民国时代的教师几乎都是古文出身的,因此教学文言文是没有问题的,但是当代教师多数是不通古文的
语文
教师,因此,造成了文言文教学形式化、应...
阅读教学
的
策略
有哪些?
答:
阅读教学
的
策略
有:1、钱梦龙老师的基本式。自读式(疏通式、提要式、提示式、质疑式、评点式、评论式)-教读式-练习式(作业式、复读式)构成科学的相承的流程,在各模式中学生主动调控学习策略。2、魏书生老师的六步课堂教学法。自学讨论、答疑、自训、自诂以及画
语文
“知识树”,将初中四大片知识...
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