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论述阅读教学的策略
遇见名师——曹爱卫: 低年级
阅读教学策略
实践
答:
在小学低年级的
阅读教学
中,有的教师仍然将阅读目标指向“课文内容梳理”,而忽略了
阅读策略的
发展。这样的阅读教学,离学生真实的阅读有很大的距离,长此以往,学生对阅读必将不再期待和向往。那我们可以如何在低年级语文课堂中发展学生的阅读策略呢?谨以此文与各位探讨。本文已刊发于《小学教学研究》(2017.2)。01在某...
阅读策略
指导有什么作用和意义呢?
答:
4、评价意识:要关注学生的学习成果,通过多种评价方式,及时了解学生的学习情况和问题,对学生的学习成果进行反馈和指导,及时调整
教学策略
和方法。
阅读策略
“阅读策略”指的是—为了达某些阅读目标,所采取的一系列有计划的阅读方法和技巧。1、预测和推论。预测的内容多元,推论要强调线索和依据。线索和...
如何提高小学语文
阅读教学
有效性
的策略
研究
答:
[2]严霞.让阅读之花开放在学生的心田――浅谈小学语文课外阅读指导[J].学苑教育,2011(03).[3]卞光敏.有效对话:让阅读课堂贴近学生的心灵与情感世界――小学语文
阅读教学
中“有效对话”的价值分析[J].现代阅读(教育版),2011(20).[4]许海燕.提高小学语文阅读教学有效性
的策略
研究[J].读与写...
《对学段
阅读策略教学
测评的探究》
答:
三、寻找
阅读策略
问题设计的着眼点 1.预测策略 三年级上册安排了预测策略单元。预测策略指的是读者在阅读中根据有关信息对文本的情节发展、故事结局、人物命运、作者观点等方面进行自主假设,并在阅读过程中寻找文本信息来验证自己已有的假设,如此反复假设、验证,不断进行阅读。预测
的策略
范畴很广:根据题目...
如何用
阅读策略
提高阅读速度论文
答:
此外,对
阅读策略
研究还显示:策略训练有助于提高学生的学习自主性,受过策略训练的学生学习的自主意识和自主能力比没有受到专门策略训练的学生明显增强。(Nanan,1996)因此,当自主学习(autonomous learning)成为
教学
目标时,策略训练应成为外语阅读指导的一项重要内容。3.阅读策略训练的建议 阅读策略训练可...
小学英语
阅读教学的
论文
答:
在教学中,我们还应根据不同年年级的学生采取不同的
教学策略
:针对四年级学生采取师生互动型策略。这种策略有助于激发学生
阅读的
兴趣,活跃课堂气氛,师生共同积极参与,关系融洽。教师先通过自己绘生绘色地讲述故事、运用实物、播放录音、多媒体展示等多种手段引出阅读材料,使学生初步感知,并产生要阅读的...
浅析数学
教学
中如何运用有效
阅读策略
答:
它可以是把重要的语句和数量关系提炼出来,还可以是画图,也可通过画表格等方法,把数量关系填写出来,并找出相等关系。开展数学有效阅读、培养数学阅读能力是一个长期的过程。无论是学生还是教师,都要在平时的实践中,善于对数学阅读进行研究和总结,逐步优化
阅读策略
,从而提高数学阅读能力,提升数学素养。
阅读
类课堂关键问题的解决策略古诗词教学有哪些有效的
教学策略
答:
三、整合教学内容,强化语言积累 古诗词积累,强调
阅读
记诵的过程,课改提出的新理念,不能教教材,而要教材教,即要创造性地理解、使用教材,积极开展课程资源,灵活运用多种
教学策略
.我们更不能就诗教诗,要课内外结合,要前后联系,要和学生一道开发和生成开放、富有活力的课程资源.例如,我们高学段的语文老师...
如何促进学生有效
阅读的策略
研究
答:
针对高段学生的好奇心、挑战心与探索精神,同时五六年级的学生已具有初步的阅读能力和收集处理信息的能力。我们研究如何结合新课程标准的要求和语文课本帮助学生进行有效课外阅读,因此我们提出《通过编辑书(报)促进学生有效
阅读的策略
研究》这个研究课题。 二、研究的内容 1、研究促进学生课外阅读的有效策略; 2、研究编...
如何在小学语文
阅读教学
中培养师生互动探讨
答:
因此,了解小学语文
阅读教学
中的师生互动关系,探索有效的教学模式和方法,可以提高教学效果,促进小学生语文阅读能力全面发展。基于此,本文从教学目标、形式内容、情感交流以及评价机制四个方面探索“教-学-评”一体化背景下的小学语文阅读教学中的师生互动关系有效
策略
小学生语文阅读教学是语文教育的基础,对于培养学生的语言...
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