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认为人性应该受到约束的有
认为人性应该受到约束的有
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视频时间 00:53
人性的约束
条件
答:
人性的约束
条件是什么呢?一是时间约束,又叫技术约束。时间对每个人一样有限。二是制度约束。制度法制限定人的行为。三是道德约束。道德约束人的行为。四是信息约束。信息不对等影响到获得效益。突破方式:第二,三条是不可逾越的,只有一,四条存在变量。以时间换取价值的增长,扩大信息获得渠道,赢得...
美国
认为人性
本恶,需要用法律
约束
,中国认为人性本善,谁对呢?
答:
用法律
约束
人的性本恶是正确,世界上每个国家都有律法,都有监狱,来控制犯罪,惩戒罪犯,改造罪犯,获得新生,从古至今没有例外,我们国家也提畅以法治国,实际上也就是以法治人。中国
认为人性
本善,是基于人的共同属性,人之初,性本善,是正确和理知的,有正常思想的人都会认知,但个别的人性本恶还...
抛开社会。道德。法律的
约束人性
.是本善还是本恶的?
答:
这个问题归根到底是
人性的
问题,法治的基础是人性本恶所以需要法来强制
约束
人的行为,道德的行为是人性本善是要发扬人善良的天性德行用教化的力量去约束人的行为。社会平稳是靠法律来维护一时,道德维护一世。法律是刚性的,道德是有弹性的,软硬兼施,才可能社会平稳。法律和道德也不冲突,法律和道德规范...
美国
认为人性
本恶,需要用法律
约束
,中国认为人性本善,谁对?
答:
这完全是
受
道德
约束
为先的结果。我们没有高谈阔论去争论
人性的
善恶,我们是建设法制化的国家。我们提倡道德教化,并不否认健全的法制对国家的贡献。而某些国家在对外关系中没有法律的约束,其恶的一面展露无遗。国际法合则用,不合则弃,根本看不到宣传的法制精神。对外的战争中只要是以自由的名义,...
辩论,关于中学生是否需要
约束
,我们是正方观点,给我点材料
答:
正方一辩:作为中学生而言,在18岁法定成年之前,还是受监护,受教育的阶段。受监护,就
应该受到
来自父母家长的要求和
约束
,受教育,就应该受到来自教师学校规章制度的要求和约束。俗话
说的
好:小树不修不成材。我们还是一棵棵小树,出现问题,违反纪律的情况时有发生。这就需要来自父母、老师、纪律的约束。从小,我们就被教导...
中西方
人性
假设理论有何异同?怎么样产生的?为什么?
答:
中西方的人性假设理论在某些方面存在异同,主要表现在以下几个方面:1. 人性的本质:西方人性假设理论
认为人性
本恶,即人类天生具有自私、贪婪、懒惰等特性,这些特性需要被
约束
和规范。而中国传统文化中的人性假设理论则认为人性本善,即人类天生具有仁爱、勤劳、善良等特性,这些特性需要被发扬和传承。2. ...
有人
说人性
是自由的不
该
被约束, 是不是在说法律
约束人性
不对吗?
答:
当然是不对的,
人性
是自私的,动物也一样,所以有句话叫人为财死,鸟为食亡。特别是人在穷的时候,人为了生存,自私的本能更加表现得强烈。当然,人是地球上最聪明的动物,人为了自私,会拉帮结派的团结同类型的人,去对付共同敌人,而不是孤军奋战的单独的自私自利。法律的目的是为了
约束
和限制,人...
在没有了道德和规则的
约束
下,
人性
到底是怎样的?
答:
所以,不
要
随便去考验
人性
,你会发现,当人的行为不
受约束
,人不用为他的行为承担任何风险,不用负任何责任的时候,人人都想作恶,没有人想做善事,所以这些围观者会试探的逐步的对他施暴,在确定没有反抗,不承担后果都是真的的时候,他们就开始了自己的为所欲为,变本加厉,最终是所有人都失望,...
人~究竟是自由自在~想干什么就干什么~还是
要受
一定的
约束
更为符合存在的...
答:
比如,没有法律道德的
约束
。人想杀谁就杀谁,想干什么就干什么。那还叫社会啊。那世界那还能发展啦!人活着,在我看来,本就是与周围的环境相互作用的过程,再加上,无论何时何地,社会都有着对真善美的追求,所以。个体当然因此而
受
制于这大众向往的真善美了。如果硬
要
进入你
说的
那种自由自在,...
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