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群文阅读与比较阅读
比较阅读和群文阅读
的区别
答:
没有区别。
比较阅读和群文阅读
都是表达的一种意思的阅读方式,是没有区别的。比较阅读和群文阅读能够更快速的提升读者的阅读量。
群文阅读与
单篇阅读的
比较
优势
答:
通过多篇文本的
群文阅读
,学生通过对作品的感受、理解、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象,可以提高他们语言的运用能力,使思维的深刻性、灵活性、批判性和创造性更强。通过不同文本的
比较阅读
,可以使学生概念更加清晰,分析更加深入,判断更加正确,记忆更加深刻,联想更加丰富,思维更加活跃。通过比较...
《
群文阅读
是什么?》
答:
(一)
群文阅读
就是在较短的单位时间内,针对一个议题, 进行多文本的阅读教学。关键词:1.较短的时间——一般指一节课或两节课。2.议题——课堂上让孩子们读的几篇文章,放在一起是有依据的,这个依据就是议题。议题可以是人文主题,也可以是作者、体裁、写作风格、表达方式、阅读策略等,非常丰富...
群文阅读
培训讲稿
答:
群文阅读
是指将一组文章按照一定的主题或文体进行组合,引导学生进行整体
阅读和比较
分析,以提高学生的阅读能力和阅读素养。这种教学方式与传统的单篇阅读教学方式有所不同,它更注重学生的自主探究和思维深度,能够有效地提高学生的阅读兴趣和阅读水平。二、群文阅读的意义 提高学生的阅读能力和阅读素养。通...
比较
教学法和
群文阅读
的区别和联系
答:
区别是目的不同,联系是两者之间有一定的重叠性。1、教学法主要是以教育教学为目的,通过科学的方法
和
技巧帮助学生掌握知识和技能,而
群文阅读
则更注重培养学生的心理素质和文化素养,通过丰富的文化阅读来拓宽学生的视野。2、教学法中会涉及到一些文学作品或文化知识的引领和介绍,同时群文阅读也会涉及到...
什么是
群文阅读
?
答:
群文阅读
是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲,群文阅读,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力
和
思考力。群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行...
群文阅读
是什么意思?
答:
群文阅读
作为一种阅读方式,其实践意义非常重要。它是指以一定的话题为主题,通过多种文献、材料、观点等途径,让多个人一起进行
阅读和
讨论的一种方式。群文阅读可以促进阅读者思想和知识的交流,拓宽阅读者的视野和认知能力。同时,它也是一种学习、交流、协同合作的方式。群文阅读能够扩大阅读者的阅读...
群文阅读
是什么意思
答:
群文阅读
是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲,群文阅读,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力
和
思考力。群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行...
“
群文阅读
”到底怎么教
答:
以达成一定共识的多文本阅读教学过程(或形态)。相较于单个文本的阅读教学,
群文阅读
教学最明显的特点就是阅读教学走向了多文本——内容由阅读的点延展为阅读的线、面
和
立体空间,在一个个“阅读场”中,从读懂一篇到读通一类。正因为如此,相较于单文阅读教学,群文阅读教学凸显出新的特点,群文课堂...
什么是
群文阅读
答:
多文本,是指与
群文阅读
相对应的单篇阅读,因此,群文阅读课上教学文本至少要到两篇,一般是3到5篇,而且本文之间没有明显的主次之分。一篇为主其余几篇作为辅助资料,帮助学生理解“那一篇”也不是群文阅读。 教学:群文阅读课上,孩子们...
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