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杜威主动作业论是啥意思
主动作业
形式是谁提出的
答:
主动作业形式是杜威提出的。杜威主张以活动性、经验性的主动作业来取代传统的书本式教材
,即活动课程(又称为经验课程),提出了“从做中学”的教学原则,强调从儿童的现实生活出发,利用儿童游戏的本能,让他们在活动中学习知识。相关介绍:按照学校所设置的课程,作业可分为语文、数学、英语、物理、化学、...
主张以
作业
形式的教育家是谁
答:
约翰杜威。杜威非常强调学生的主动作业。
他认为主动作业是代表学生活动的一种形式,是创设获得经验的实际情景的主要手段,是儿童的兴趣所在
,是儿童获得知识的最自然的方法,在课程中占首要地位。为学生提供作业,创设情境,开展活动,取得经验,就构成一个教育教学的基本过程。
杜威
的
主动作业
和问题解决
是什么
关系?
答:
主动作业是一种方法,鼓励儿童通过观察、实验和探究来获取知识,并解决所遇到的问题
。这种方法的目的是让儿童在实践中学习和成长,从而培养思维能力和解决问题的能力。因此,主动作业和问题解决是相互促进的。
主张以
主动作业
形式实施的教育家是哪个
答:
杜威。根据查询百度教育显示,
杜威是
现代教育学派的代表人物,代表著作是《民主主义与教育》,提出了“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”,认为教育即经验的改组或改造,倡导经验课程,主张以
主动作业
形式实施教育。
主张以
主动作业
形式实施的教育家是哪个
答:
主张以主动作业形式实施的教育家是杜威
。杜威(1859-1952)是一位涉猎广泛、著述颇丰、声名远扬的学者。他被称为实用主义哲学家、机能主义心理学家和进步主义教育思想家。杜威1859年生于美国。杜威小时候喜欢读书,16岁进入佛蒙特大学,期间涉猎多个学科,毕业后曾在中学和乡村学校任教,并读了大量哲学著作...
下列关于
杜威
教育思想的说法中,不正确的是( )。
答:
B.倡导“
主动作业
”,即把社会生活中的典型职业加以提炼概括,用于学校 C.教育即生活本身,而不是成人生活的准备 D.强调儿童中心主义 查看答案解析 【正确答案】 D 【答案解析】
杜威
反对某些进步学校强调儿童完全自由的“儿童中心主义” 做法。参见教材P187。本题知识点:课程选择的基本取向,
写
作业
用
什么
理论模型好?
答:
杜威
认为,“从做中学”也就是“从活动中学”、从经验中学入它使得学校里知识的获得与生活过程中的活动联系了起来。由于儿童能从那些真正有教育意义和有兴趣的活动中进行学习,那就有助于儿童的生长和发展。在开展学生动手实践、探究式教学等相关教学研究比较常用。2、斯金纳“强化理论”强调强化在学习中的...
杜威
实现课程与教学一体化的具体途径是
答:
杜威
实现课程与教学一体化的具体途径是:
主动作业
约翰·杜威(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国著名哲学家、教育家、心理学家、实用主义的集大成者、也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。如果说皮尔士创立了实用主义的方法,威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观,那么,杜威则...
【
杜威
】第十五章 课程中的游戏和工作
答:
杜威
还进一步指出,各门科学都是从有用的社会作业逐步发展起来的。作业和科学方法的联系与作业和科学材料的关系同样密切。三、工作与游戏
主动作业
这个名词,既包括工作,又包括游戏。游戏和工作并不是相互对立的,两者都有意识的抱有一定的目的,并对材料和过程的选择和适应进行设计,以实现所期望的目的。
杜威
实现课程与教学一体化的具体途径是
答:
杜威
实现课程与教学一体化的具体途径是
主动作业
。约翰·杜威(JohnDewey,1859-1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育,再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化,使得当时的学校...
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