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教育学中德育过程的特点
简述
德育过程的特点
是什么
答:
引导性和规约性、协调性和整合性、社会性和实践性、渐进心和反复性
。德育过程是在教师有目的有计划地引导下,学生主动地积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养能力、形成社会主义的品德的过程,特点有引导性和规约性、协调性和整合性、社会性和实践性、渐进心和反复性。
德育过程的特点
有哪些?
答:
(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
;(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律;(3)学生思想内部矛盾转化规律;(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
德育过程的特点
答:
德育过程的特点包括
复杂性与多端性、引导性与整合性、计划性与正面性
。
谈谈你对
德育过程
基本
特点
的认识和理解。
答:
(1)德育过程是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程,具有知行培养的统一性
。(2)德育过程是不断激发,促进学生思想矛盾发展的过程,
具有教育和自我教育的结合性
。(3)德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程,具有社会性和实践性。(4)教育过程是促进学生思想品德不断提高的过程,具有...
9.简述
德育过程的
操作
特性
?
答:
德育过程的
操作
特性
主要包括以下几个方面:目标导向:德育过程始终以培养具有良好道德品质和公民意识的人为目标,通过有针对性的
教育
内容、方法和手段,引导学生形成正确的价值观、道德观和世界观。实践性:德育过程强调实践性,通过参与各种实践活动,让学生在亲身实践中体验、感悟和内化道德规范,从而养成良好...
德育过程有什么特点
?
答:
1、适应不同年龄段学生的需求:
德育过程
需要考虑不同年龄段学生的身心发展
特点
和认知水平,针对不同年龄段的学生采取不同的德育方法。例如,对于小学生,可以通过形象化的方式来培养其道德情感和行为习惯,而对于中学生或大学生,则可以更多地采用理性思考和自我管理的方式来培养其道德判断力和自我约束力。2...
德育过程的特点
是什么
答:
德育过程的特点
如下:德育过程与品德形成过程的联系:德育过程与思想品德形成过程是
教育
与发展的关系。德育过程的最终目标是使受教育者形成一定的思想品德。品德形成属于人的发展过程,德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育过程只有遵循人的品德形成发展规律,才能有效地促进人的品德形成与发展。...
简述我国学校
德育的特点
。
答:
(一)复杂性
德育的
复杂性是指德育相对于其他各育而言而表现出来的艰难性、独特性。具体表现在以下两个方面:德育对象
特点
难把握;学生品德形成和发展影响因素的多方面性。(二)创造性 德育的创造性是由其对象的特殊性、环境的多变性所决定的。
教育
对象的特殊性,决定了德育应该具有创造性;教育环境的...
简述
德育过程的特点
答:
简述
德育过程的特点
德育过程是
教育
者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律,对受教育者有目的地施加教育影响,并引导受教育者进行自我教育,从而促进其品德发展的过程。从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。其结构要素包括教育者、受教育者、德育的内容与方法;一说还包括施教与受教活动。德育...
小学
德育过程的特点
答:
【答案】:(1)小学生的
德育过程
是一一个促使儿童知、 情、意、行互动发展的过程:(2)小学德有过程通常是从提高学生的认识水平开始,有计划地传投给他们基本的政治观点、思想态度等;(3)但是在小学德育过程中同样也应重视培养学生的情感、意志和行为 ...
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