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微课实践教学活动过程
小学语文
微课教学
设计
答:
国内较早提出
微课
概念的是广东佛山教育局研究员胡铁生,他将微课定义为按照新课程标准及
教学实践
要求,以视频为主要载体,反映教师在课堂
教学过程
中针对某个知识点或教学环节而开展与学
活动
的各种资源有机组合。上海师范大学黎加厚教授认为
微课程
是与“课”相对应的概念,是从翻转课堂中涌出的新概念。他将微课定义为“时间...
文言文两则
微课教学
设计
答:
|教学难点:理解感知最多与最少,最大与最小|
教学过程
|1、创设情境,导入新课(30秒)|谈话:同学们今天,老师要带同学们一起去为淘气的妈妈过生日,你们想去吗?那就和老师一起去看看吧!(出示“过生日”的图)|二、学习新知(5分钟)|1.观察|(1)呈现问题1:淘气他们从三块蛋糕切出。 5. 如何写
微课教学
设计的方...
微课教学
大赛
活动
方案
答:
微课教学
大赛
活动
方案1 为进一步深化新技术、新媒体在教育教学中的应用,促进信息技术与学科教学深度融合,深入开展学校中央电化教育馆教育技术“十二五”规划研究课题《高中微课资源的开发与应用研究》的应用与研究,更好的贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能提升工程的意见》精神,经学校研究,决定开展淮秦中学...
如何把
微课
运用于小学数学
教学
之中
答:
1、
微课
组成:“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育
教学过程
中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩
教与学活动全过程
。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们...
小学
微课
制作方法
答:
第四步:录制微课教学视频 微视频是微课资源构成的核心资源,也是微课制作中的关键环节。视频的效果直接影响到学生的学习体验和微课学习效果。微课教学视频的获得必须与
微课教学过程
同步进行,如教师可以在办公室、功能室、演播室、家里的书房等相对安静的环境中,由教师一个人或少数学生参加微课教学与视频...
如何运用慕课
微课
翻转课堂开展
教学活动
答:
“
微课
”是指按照新课程标准及
教学实践
要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育
教学过程
中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩
教与学活动全过程
。1、“微课”的组成“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生...
如何把
微课
运用于小学数学
教学
之中
答:
因此,在该模式的支撑下,加上“
微课
、前测、后测”等元素,我们探索的翻转课堂
教学
模式,其操作基本程序:微课+“自学报告单”——“自学报告单”的批改(前测)——小组交流——小组汇报——难点突破——教师点拨、落实教学目标——分层练习,适度拓展——小结(后测)。 在
实践
的
过程
中,我们重点思考了下列问题。 什么...
小学语文 怎样利用
微课
实现
教学
目标
答:
1、
微课
组成:“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育
教学过程
中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩
教与学活动全过程
。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们...
微课
怎么上
答:
微课
是指按照新课程标准及
教学实践
要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育
教学过程
中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩
教与学活动全过程
。一般情况下,微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,看似没有系统性和全面性,许多人称之为“...
如何在小学英语教学中合理开展
微课教学
答:
三、教师可在对话练习环节中引入
微课
1. 依“纲”端正认识,把握对话
教学
本质。“纲”即新课程标准。新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。学生应通过大量的专项和综合性语言交际
活动
,形成语言交际能力,为真实...
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