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微课实践教学活动过程
计算机
教学
存在的问题及改进方法论文
答:
3.教学环节薄弱。计算机
教学过程
中,教师进行讲述理论知识占学时的80%以上,而学生的上机
实践
操作不足20%,这严重的影响到了学生的动手能力,并且教师在课上也以自身主动操作为主,不让学生亲身动手去体验实践带来了经验和教训,这影响到了学生的探索能力和解决问题的能力。教学环节的薄弱让学生无法提高计算机成绩和计算机水...
名师的工作计划
答:
工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书,每位工作室成员确定1名年轻教师作为帮带对象,与其结对子,经常性开展沟通、交流、研讨活动,在进行年轻教师培养的过程中,留心记录参加教研
活动过程
的各种资料,包括文字、照片等(每学期不少于1个专题公开课
教学
),并上传其中成功的教育教学案例。由业务主持人马利民同...
教师疫情期间线上
教学
工作总结【5篇】
答:
在
教学实践
中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和 自然科学知识 ,从而更好地适应学生对知识的需要。做 反思 型教师,养成反思习惯,反思自已的
活动过程
,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结经验,向更完善的...
请阐述如何理解未来的课堂应定位于服务支持
教学
主体的自由与发展_百度...
答:
有观点认为,未来课堂以互动为核心,建构一个服务和支持课堂
教学
主体的发展,各构成要素和谐共存的教与学的
活动
及环境。也就是说,未来课堂本身应成为
教与学过程
的重要组成部分,无论是课堂的外在物理环境,还是课堂教与学过程中形成的心理环境,均需要关注课堂主体的用户体验。也有观点认为,未来课堂是利用...
2022第二学期教师
教学
工作总结1500字(合集5篇)
答:
第二学期教师
教学
工作总结(篇4) 紧张忙碌的一个学期已接近尾声,一学期来,我们组教师以高效课堂教学改革为切入点,以微课的研究为主攻方向,以不断提高学生良好的习惯为目标,以促进学生自主学习能力的养成为落脚点,积极学习微课,大胆
实践微课
,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将学期工作总结如下: 一、协作...
翻转课堂
教学
模式下如何发挥学生的主体作用
答:
在国内,面对“翻转课堂”这一教育舶来品,重庆聚奎中学开创了本土
实践
的先河。但也不乏对于该新型
教学
模式质疑的声音:如何确保学生自主完成
微课
学习?“翻转课堂”能真正带来教育的变革吗?因此,加强学生自主学习能力的培养,是推行“翻转课堂”的先决条件。“翻转课堂”的知识传播阶段是通过学生课下自学微...
小学体育肩肘倒立的安全事项
视频时间 07:54
“短视频”让教师培训不再枯燥
答:
动手
实践
。这一环节,是整个课程体系的关键环节,是实现教师自学并调用的
过程
。如
微课
制作系列课程中,每个微课设置3至4个题目,需教师动手练习。基础层面,教师可跟随任务完成课件制作基本效果;而探究层次,教师可与本人学科
教学
直接结合,思考如何体现本学科特色,并在小程序中选择相应素材,直接制作新微课...
学生如何使用初中地理
微课
?
答:
1、讲授法 适用于教师运用口头语言向学生传授知识(如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律)。这是中小学最常见、最主要的一种
微课
类型。2、谈话法 适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。3、启发法 适用于教师在
教学过程
...
信息技术2.0教师个人研修有什么用
答:
众所周知,传统的
教学
,老师讲,学生听,讲授在课内,内化在课外,不管学生会不会老师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂,即老师把知识重难点及自学提纲运用
微课
或其它方式呈现在学生面前,让学生在家就可展开预习或者复习,更或可以打造更加个性化,层次化的学习,这样完成了讲授的
过程
,课堂上则是互动的...
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