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微课实践教学活动过程
怎样有效地制作
微课
答:
对于录屏演示型的
微课
,尽量避免鼠标光标的随意移动,以免对学生造成学习干扰。录制
过程
中,鼠标的点击速度不能过快,要有适当停顿,在关键环节适当增加提示,便于学生跟上讲解的进度。其实,在实际录制过程中,教师可以根据
教学
内容和
实践
操作过程的需要,灵活选择摄像机或手机等拍摄工具,混合使用上述一种...
微课
设计的流程中哪个环节最重要?
答:
课作为一种媒体,内容的设计要适合使用多媒体特性,对于不适合使用多媒体表达的内容,制作的结果也许是徒劳的,因为也许使用黑板教学或进行
活动实践
的教学 效果更佳。同时也会使
教学过程
平庸无奇,令观看者失去学习欲望。因而
微课
选题要适合使用多媒体表达,适合加入丰富的图形影象、多姿的动画、声色兼有的视 频。 三、教学...
微课
是什么?怎样才能讲好微课
答:
“
微课
”是指按照新课程标准及
教学实践
要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育
教学过程
中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩
教与学活动全过程
。“微课”的组成 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、...
怎么样使用示范操作类型的
微课
答:
“
微课
”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育
教学过程
中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩
教与学活动
的
全过程
。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。对于学生...
如何在小学信息技术课中开展微主题
答:
(1)基于纯
微课
的自主式学习这种应用方式是将设计开发的微课资源按照
教学
目标进行分类和在线发布,构建微课资源库,学生可以根据自己的信息技术水平,自主选择微课开展学习和
实践
。这种学习方式适合于教师在课内指导学生对某一知识与技能的强化学习,也适合学生在课后的自主学习。(2)基于
活动
的任务驱动式学习这种应用方式是以...
如何把
微课
运用于小学数学
教学
之中
答:
因此,在该模式的支撑下,加上“
微课
、前测、后测”等元素,我们探索的翻转课堂
教学
模式,其操作基本程序:微课+“自学报告单”——“自学报告单”的批改(前测)——小组交流——小组汇报——难点突破——教师点拨、落实教学目标——分层练习,适度拓展——小结(后测)。 在
实践
的
过程
中,我们重点思考了下列问题。 什么...
如何巧借
微课
打造小学语文高效课堂
答:
一、解读
微课
微课是指按照新课程标准及
教学实践
要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂
教学过程
中针对某个知识点或教学环节而开展
教与学活动
的各种教学资源有机组合。微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试等教学支持资源,它们...
微课
一般都包含哪些内容?
答:
“
微课
”是指按照新课程标准及
教学实践
要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育
教学过程
中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩
教与学活动全过程
。那么教师如何制作一个优秀的微课。什么样的微课又能受学生们欢迎呢?今天我们分享一下最受欢迎微课应具备的的七个特点。1短于6分钟...
教师用
微课教学
促进教师哪些方面的发展?
答:
\x0d\x0a 二、浅谈
微课
在教学中的发展\x0d\x0a (一)微课在教学中的重要性\x0d\x0a 微课是按照新课程标准及
教学实践
的要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂
教学过程
中,针对某个知识点或者某个教学环节所展开的
教与学活动
的各种教学资源的有机组合[1]。\x0d\x0a 在当今社会中,随着网络的普及,...
微格
教学
是什么?
答:
问题三:微格
教学
的特点是什么? 微格教学的实施
过程
是以现代学习理论、教学理论、现代教育技术理论以及系统科学理论为指导的教学技能训练过程。它具有以下的教学特征。 理论与实践紧密结合。微格教学中的一系列
实践活动
可以使相关的教育教学理论、心理学理论得到具体的贯彻和应用。这种理论与实践紧密结合的教学方法提高了学...
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