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小学阶段课程结构的主要特点
小学阶段课程结构的特点
是什么
答:
小学阶段课程结构的特点是综合课程为主
。小学阶段课程的特点具体表现为:1、
普及性
:小学阶段教育是义务教育,义务教育是国家为每个适龄儿童提供的基础教育,应提供均等的就学机会。2、基础性:小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育,是提高全民族素质的教育,不是精英教育、专业教育...
当前我国
小学阶段课程结构的主要特点
是()。
答:
当前我国小学阶段课程结构的主要特点包括以下几个方面:
1、紧扣素质教育的发展方向:当前我国小学阶段课程结构重点倡导素质教育的理念
,强调学生综合素质的全面发展,强调课程的多样性和个性化,以培养学生的创新思维能力和实践能力为目标。2、教育改革的创新思想:在小学课程结构方面,我国现行实施的《课程标准》...
当前我国
小学阶段课程结构的主要特点
是
答:
当前我国小学阶段课程结构的主要特点是综合课程为主
。新课程结构的主要内容:(1)
整体设置九年一贯的义务教育课程
。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程;(2)高中以分科课程为主,开设技术类课程,积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成;(3)从...
当前我国
小学阶段课程结构的主要特点
是
答:
当前我国小学阶段课程结构的主要特点是综合课程为主
。我国
整体设置九年一贯的义务教育课程
,小学阶段以综合课程为主,新课程结构的“综合性”主要通过开发和设置综合课程的方式体现出来,提出初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛...
小学阶段课程
设置
的特点
是()。
答:
【答案】:C 解析:第八次基础教育课程改革对课程结构的设置如下:
小学课程以综合课程为主,初中课程以分科和综合相结合的课程为主
,高中课程以分科课程为主。
新
课程结构的主要特点
是什么
答:
新课程结构的主要特点均衡性、综合性、选择性。新课程结构的主要内容:1.
整体设置九年一贯的义务教育课程
:
小学阶段以综合课程为主
。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、...
小学
各个学段
有什么特点
?
答:
新课程标准在“总目标”之下,将
小学
按1—2年级、3—4年级、5—6年级划分为三个学段。体现了
课程的
整体性与阶段性。各
阶段的
不同有以下几点:1、心理发展
特点
不同:低年级
段的小学
生,心理
特征
带有明显的形象性、具体性、无意性,尚不具备抽象性、随意性。活泼好动,喜欢表现自我。中年级段的小学...
新
课程结构的特点
是
答:
新课程结构的内容是:
整体设置九年一贯的义务教育课程
。
小学阶段以综合课程为主
。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
小数数学
课程
标准的内容
结构的特点
?
答:
从整体上来看,小学数学课程标准的特点就是体现三性:基础性、
普及性
、发展性、具体来说:1、发展而学。新课程标准首先把全面发展放在首位,强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的 情感、态度、价值观和一般能力的培养,同时获得作为社会公民必须具备的基本数学知识,促进学生的可持续性...
课程的
一般
结构
答:
课程结构的特点
:1、、课程结构“综合性”是是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它的目的在于打破长期以来的学科本位,这既是历史长期积淀的结果,又是当代世界发展对教育改革的客观要求。2、课程的“选择性”课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出...
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