77问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文多文本阅读教学研究
浅析
小学语文
群文
阅读教学
论文
答:
浅析
小学语文
群文
阅读教学
论文 篇1 摘要: 小学语文教学中的群文阅读教学有着一定的价值意义,并且在小学语文教学中处于重要的地位。目前我国小学语文教师已经充分认知到群文阅读的重要性,比如提高群文阅读的教学质量、提高学生的阅读速度等等,都可以全面提高学生的阅读能力,为学生的长远发展打下良好的基础。本文在对小...
张贵栓‖
小学多文本阅读
策略运用(二)
答:
语文
主题学习丛书组文阅读内容的编排体例包括三个部分,第一、文前提示语;第二、文本内容;第三、阅读实践活动。在
多文本阅读教学
过程中,怎样能够提升学生的阅读能力?一是要思考阅读目标与语文要素的关系;二是要思考
阅读文本
与阅读支架的关系;三是要思考阅读体系与阅读策略的关系。四是要思考课型之间的关系。如三年级...
张贵栓‖
小学多文本阅读
策略运用(一)
答:
阅读能力是现代公民必备的基本素质,同时也是我国社会对于高素质人才的基本需求。而阅读能力需要从小培养,因此,我国
小学
以及家长应多鼓励儿童进行多文本阅读,从而提高学生的阅读能力,并拓展学生视野,为学生今后的学习生活打下坚实的基础。
多文本阅读教学
已经成为现代
语文
阅读教学的一个主流,以此来体现或落实大量...
云端相聚,开启
多文本阅读教学
实践
研究
之旅
答:
我也很有幸被学校推荐为“
多文本阅读教学
实践
研究
”的主要参与老师。今天上午,我们两所实验校的主要负责人和主要参与老师,齐聚县教师室二楼,和胡冠军主任、
小学语文
教研员侯建华主任、初中
语文教研
员柳峰老师、课题负责人徐战勇老师等人共同参加“2020年度河南省中小学文本阅读教学实践研究”启动仪式。...
【
小学语文阅读教学
课例
研究
报告】 小学语文课例研究报告范文
答:
小学语文阅读教学
课例
研究
报告 赵婧 一、课例研修背景 本人参加工作也有好几年了,我一直担任小学语文教师工作。众所周知阅读教学不仅是重点,更是难点。课堂上文章的剖析,即使教师把
文本
分析得再细,再清楚,练习题还是有学生不会写;还有的学生即便会说了,可是写在作业本上却又是另外的一番情形。有时,同样的回答,你...
小学语文阅读教学
有效性
研究
报告
答:
语文课中,
阅读教学
占的比重大,用的课时多。语文教师在阅读教学投入的精力大,花费的时间多。因而,人们一提到语文课,往往想得较多的是阅读教学,不难看出阅读教学在
语文教学
中的重要地位。 《
小学语文
课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、
文本
之间对话的过程” 。可是,随着课程改革的不断深入,不少语文教师觉得越来...
浅谈
多文本阅读教学
提升学生
语文
素养
答:
学生的阅读量上不去,
语文
能力何谈提高,更别说语文素养的形成了。
多文本阅读教学
弥补了目前学生阅读量过少及阅读范围过窄的缺陷,引导学生将阅读的触角延伸到课堂之外、延伸到生活中去,大大增加了学生的阅读量,扩大了学生的阅读范围,开阔了学生的阅读视野。2、 注重对学生阅读策略的指导 “教是为了不...
如何提高
小学语文阅读教学
有效性策略的
研究
答:
阅读是人们最基本的学习方法和学习活动,是继承优秀文化财富、获取知识信息的重要方法。有效地进行
语文阅读教学
能提高学生的语文素养,能使学生通过
阅读文本
分析、收集、处理与文本相关的课文信息和生活信息,并形成独特的感悟、体验和情感。阅读是一种个性化的行为,在教学过程中,不应该以教师的分析来代替学生...
如何落实群文
阅读
新
语文
读本有效
教学
的
研究研究
目标
答:
小学语文阅读教学
中三维目标的有效落实的
研究
,就是从研究的视角审视课堂教学中教师的教学行为是否符合素质教育的要求,是否把知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个方面进行了整合,体现新课程的价值追求。四、同一研究领域现状与研究的价值1、研究现状关于三维目标的内涵和关系,国内外的研究已有了比较明确的定论...
如何提高
小学语文阅读教学
有效性的策略
研究
答:
因此,教师要在教学实践中总结经验,提高
小学语文阅读教学
的有效性,具体来说,可以从以下几方面入手。一、重视课前阅读,加强课前预习 小学生处理文字信息的能力还不够完善,于小学生而言,课前预习阅读文章是提高阅读有效性的重要途径。通过对课文的预习,可以做到“有的放矢”,使小学生将问题带进课堂...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学语文阅读教学策略研究
低年级课文有效阅读的研究
小学语文阅读教学探析
小学语文阅读教学研讨专题
小学语文阅读教学研究课题
群文阅读教研美篇题目
阅读教学方面的研究主题
小学语文阅读教学有效性研究
小学语文阅读特色活动研究