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小学英语教学如何补旧知
小学英语教学如何
掌握有效教学方法?
答:
1、使用母语辅助教学(MotherTongue)
。在小学英语
课堂教学
中教师
尽量使用英语组织教学活动
,有利于学生直接理解英语和运用英语。但是,教师使用的英语不能超过学生的语言水平,特别是小学生。如果教师使用的语言太难,学生听不懂,不仅浪费时间,而且影响学生的学习热情和自信心。所以在教一些抽象名词和不易用实...
怎么
补救
小学
的
英语
知识???
答:
总之,缩减六年级最后一册书中的新课的
教学
任务的目的就是为了让教师有更多梳理和复习
小学
阶段所学内容的时间,建议教师有效利用这个总复习阶段的时间,针对学生中存在的薄弱环节进行补救措施,尽量缩小学生之间已有的差距,为进入初中进一步学习
英语
打下较好的基础。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 匿...
小学英语
课堂的导入方式
答:
小学英语课堂的导入方式
一、以旧带新,复习巩固
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”复习的目的在于对已学过的知识进行巩固和加深,了解学生的接受情况和理解水平,以及加强新旧知识的联系。复习在小学英语
课堂教学
中有着至关重要的作用。课堂教学从不是孤立存在的,而是环环相加、循序渐进...
英语教学
中还存在哪些不足和需要改进之处
答:
(三)
课堂教学模式单调,教学方法落后
课堂教学模式单一、教师教学方法陈旧落后是当前农村小学英语教学中普遍存在的现象.农村学生学习英语的时间比较晚,条件相对来说比较差.小学英语教学要走出误区,首先要明确小学开设英语课程的目的;要有良好的师资队伍;在教学方法上,要培养学生主动性,重兴趣、重成就感;要创造...
如何
提高
小学英语课堂教学
巩固拓
答:
1. 备教材
。教学中的教学活动要紧扣教材有针对性,要根据教材中的主情境图进行有效的教学,做到有的放矢.根据本单元的话题内容和学生的实际能力,巧妙运用旧句型来引出新的句型,并在此基础上结合所学内容与自己日常生活息息相关知识进行拓展和补充,以培养学生自主学习和独立运用所学语言的能力, 在学习...
如何
提高
小学英语
复习课的有效性
答:
因此,在
教学英语
的过程中,我们可以利用英语歌曲进行复习
旧知
的活动,这样可以避免机械性操练使学生产生厌烦的情绪,进而使他们快乐地复习旧知。另外,歌曲中所包含的知识也能在学生的思维中留下深刻的印象,使学生的英语思维得到了进一步的训练。总之,复习课是一项十分重要的工作,利用得当,将对我们的...
小学英语课堂教学
方法
答:
1 热身
英语
课堂的“热身”环节的任务主要包括两个方面:一是迅速将学生的注意力吸引到课堂上来,二是对
旧知
进行复习并自然导入新课。热身活动可以通过问候、唱儿歌、说歌谣、念韵文、玩演、游戏、比赛等活动方式开课。注意开课一定要有序、迅速、有激情,此步做得好,可以将儿童注意力从课外迅速转移...
小学英语
课堂的导入方法和技巧
答:
如:在教学牛津
小学英语
2 A Unit 2时,教师可以准备一些实物,如勺子、护士帽、教棒、听诊器等,通过引出单词,导入新课。 五、创设情境,让英语融入生活 新课程实施后,小学的
英语教学
离不开情境的创设,一定的教学情境,特别是多媒体的广泛应用,为英语教学提供了更好的条件,创设教学情境是小学英语导入的一个重要的...
小学英语教学
中
怎样
选择合适教学方法
视频时间 3:30
优化
小学英语
课堂要
怎么
做
答:
教学有法,但无定法,贵在得法。我们在备课的同时,应该考虑设计怎样的教学方法去培养学生的听说读写四方面的能力,注重语言的交际功能,培养学生用英语相互交流的能力,以培养能力为前提,把好备课关,优化教学方法和手段。 二、课中教学阶段的优化――提高
课堂教学
效率 在小学英语教学中,能否恰当设计与成功实施课堂教学...
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