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小学数学如何选择有效的教学方式
小学数学教学方法
有哪些
答:
要尽可能地开展合作学习
。合作学习是学生学习的一种重要方式,它是在教师主导作用下,全体一起参与研讨、开展合作交流的一种学习方式,它能有效地改善学习环境,扩大参与面,提高参与度。在学习过程中,
学生之间共同分工合作、并适当进行交流
,以促进学生学习能力的提高。通过合作交流,便与学生之间用不同的...
小学数学
课堂
怎样选择教学
模式
答:
1.构建小学数学课堂教学的一般模式:苏教版小学数学教材注意精选教学内容
,教材提供了大量有利于学生开展观察、操作、实验、推理等活动的内容和学生所喜爱的活动形式,以利于引起学生有效学习,使学生完成“现实题材——数学问题——数学模型——数学知识与方法——应用知识解决问题”的学习过程,依托苏教版国标本教材的上述优...
小学数学
教学中
如何选择有效的教学方式
的研究
答:
2、充分挖掘主题图情境中蕴含的数学问题,培养学生学数学用数学的意识
。 教材以主题图的方式设计了与学生生活紧密相连、富有儿童情趣的主题情境,以激发学生学习的浓厚兴趣与动机。这些情境形式多样,内容丰富,充分体现了数学学习的价值,为学生的学习提供了丰富的教学资源。然而,刚入学的小学生,他们的想法还很天真,他们关注...
小学数学
学科采用什么
教学方式
答:
1.选好讨论内容
。首先,要选择那些有讨论价值的内容,一般来说,讨论内容应当是教学内容中比较重要的事实、概念、原理等。其次,要选择难度恰当的内容,一般来说,过于简单或过于复杂的内容都不适当,前者难以激起学生的学习热情,后者则容易挫伤学生的积极性。2.肯定学生各种意见的价值。对于未知的东西,...
如何
打造
小学数学
高效课堂的
有效方法
答:
如何打造小学数学高效课堂的有效方法
一、应以学生为主体
新课程理念下的学生是学习的主体,是教师引导、组织、合作的对象,教师的教不是最终目的,最终的目的是让学生更好地学。然而在实际教学中,为了完成教学任务,力求课堂教学结构完整,教师往往忽略了这个中心,片面追求完整而舍本逐末。如在教“三角形的三边关系”...
小学数学课堂教学
模式
答:
小学数学
认知领域的目标主要有1知道、理解、掌握、应用四个层次。通常,只要求达到知道、了解层次的,可
选用
讲授、介绍、阅读等
教学方法
;要求达到理解、领会层次的可选用尝试、探究等教学方法。 要求达到应用层次的可以选用练习、讲评、问题解决等教学方法。值得注意的是,教材的单元及课题的编排都是按知识规律划分的,与...
小学数学课堂教学
模式有哪些
答:
作为
数学
课必不可少的组成部分,它是进一步巩固知识、深化知识、由知识转化成能力、提高学生应用水平的
有效
环节。新授课的练习侧重于学生对知识的探究过程,习题的
选择
偏向于基础性、专项性。
教学
中要设计不同层次的练习,采用多种练习
形式
,巩固所学的知识,引导学生在学习达标过程中认识自我,建立自信,...
如何
实现
小学数学
课堂的
有效教学
答:
在教学中,
数学
教师利用身体语言传递
方式
,则能在总体上加强教学信息传递的真实性、形象性和科学性,加深对学生各种感官的刺激,从而促进他们对教师传递信息的深刻理解,收到理想
的教学
效果。有时候,一个眼神、表情或者一个手势等无声语言能充分反映出教师的气质和人格,也会深深地印在学生心目之中,也就...
小学数学
教学中
的教学方法
有几种
答:
第五,善于怀疑。学习的目的就是要进行思考,没有思考就没有进步可言。所以学生有积极学习的态度首先起源于疑问和思考,学会发现问题并创新
方法
,是孩子进步的表现。现在的时代是一个多元化的教育时代,孩子们的大脑不仅仅是课上的40分钟,而是要勇于积极的探索,在给孩子补习
小学数学的
时候着眼于以上几点...
如何
进行
数学有效教学
答:
实施新课程目标要求,以学生的发展为本,设计小学数学 课堂教学,就是要尊重学生、关注学生遵循学生的情感发生和发展的过程, 以学生的认知规律和一般的学习方法为依据,确定教学目标,处理学习材料,选 择教学方法和课堂教学组织形式,调动学生学习积极性,使学生主动学习,学会
合作学习、
探究学习, 从而全面发展学生的个性。
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