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四年级数学小数加减法单元说课稿
《
小数
加法和
减法
》
说课稿
答:
《小数加法和减法》
说课稿
2 一、说教材 1、教学内容 《
小数加减法
》是九年义务教育六年制小学
数学
课程标准实验教科书(人教版)
四年级
下册第六
单元
第一课时的教学内容(第95至97页的例1、例2及“做一做”)。 2、教材简析 本课教材是在学生近期把握了小数的意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排...
小学
数学
《
小数
的加法和
减法
》
说课稿
答:
本课是学习第一层次的第一课时,是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要,理解和掌握
小数加减法
的算理,(即只有计数单位相同的数才能相加减),和算法(把相同数位对齐,也就是把小数点对齐)是学习小数位数不同的小数加减法的关键,是基本的而且是必备的
数学
知识、技能与方法。二、说教学设计 (一)...
有人教版
四年级说课稿
小数
的加法和
减法
视频时间 09:00
小数
的
加减法说课稿
答:
小数的加减法
说课稿
1 各位领导、各位老师:大家好 我说课的题目是 一、说教材 这个内容是人教版三
年级
下册第七
单元
第二节的内容,本单元共有两个内容,包括和,这个内容是在以前学习的整数加减法的基础上安排的。教学目标:使学生在具体情境中体会
小数加减法
的算理,会正确计算一位小数加减法,并能解决...
求一个数的几倍是多少教学视频
答:
根据对我校
四年级
学生的调查,四年级的学生由于在三下已学过简单的
小数加减法
,已掌握了一位小数的加减法,绝大多数的同学对于二位及以上的小数加减法也能正确计算。而且四年级学生已具备了一定的生活经验。因此,本节课采用尝试探索的教学方法。《小数加法和减法》
说课稿
一、设计思路老师教学的本质就...
《简单的
小数加减法
》
说课稿
答:
《简单的
小数加减法
》
说课稿
1 各位领导、各位老师: 大家好。 我说课的题目是《简单的小数加减法》 一、说教材 《简单的小数加减法》这个内容是人教版三
年级
下册第七
单元
第二节的内容,本单元共有两个内容,包括《小数的认识》和《简单的小数加减法》,这个内容是在以前学习的整数加减法的基础上安排的。 教学目标...
混合运算
说课稿
答:
我今天
说课
的内容是苏教版教材小学
数学四年级
上册第三
单元
《混合运算》的第一课时。 二、说教材分析 本节课的教学内容是在,学生已经基本掌握了整数的四则计算,能进行连加、连减、
加减
混合以及连乘、连除、乘除混合等同级的两步运算基础上学习的,但运算顺序都是从左往右计算的。为了打破学生的思维定势,所以教材选...
《简便计算》优秀
说课稿
答:
《简便计算》优秀
说课稿
范文1 各位老师下午好: 我说的内容是人教版小学
四年级
下册第三
单元
“运算定律与简便计算”。我将从课标要求、内容结构和编写特点、编排体例、知识与技能的整合、教学建议、评价建议六个方面来解读课标和教材: 第一方面:课标要求 1、内容标准:数与代数的内容在义务教育阶段的
数学
课程中占有重要...
精选
数学说课稿
小学3篇
答:
”因此在教学本节课时,我通过购物的情境创设,让学生更加感受到
数学
就在身边。二、说教材 是人教版小学数学第六册第七
单元
第三课时的内容。这部分的内容是在学生掌握了整数
加减法
以及对
小数
初步认识的基础上进行教学的。这部分知识在今后的生活及进一步学习中都广泛的应用,所以掌握这部分内容为学生以后...
[[
小数
的初步认识]
说课稿
]小数的初步认识的说课稿
答:
《
小数
的初步认识》
说课稿
一、【说教材】 1、分析教材: 《小数的初步认识》是三
年级
下册第三
单元
的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里,学生第一次接触小数,学好这部分内容,能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。 教材先安排认识整数部分是0的一位小数,再认识整数部分是0的两...
1
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