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从百草园到三味书屋阅读题及答案
从百草园到三味书屋
的
阅读答案
答:
2. 作者把有无限趣味的
百草园
和
三味书屋
对比着写,反映了作者怎样的思想感情? 写百草园里有无限乐趣,表现出作者热爱自然,喜欢探索自然奥秘,热切追求知识的思想感情,写三味书屋的枯燥无味,死气沉沉,流露出作者的不满情绪,这样对比着写,含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育对儿童身心发展的束缚。3. 第一段文中有三句,...
从百草
圆
到三味书屋
出
阅读题
和
答案
答:
4、百草园都是寻常之景,为什么我说它是乐园?【1、符合儿童贪玩的心理需要和特点;2、反映孩子向往自由、无拘无束的生活。【《
从百草园到三味书屋
》
阅读
问题
及答案
】《从百草园到三味书屋》阅读问题及答案。】5、百草园写了哪几个季节的景物?请举例说明。【春:菜畦、桑葚;夏季:蝉、黄蜂;秋季:油...
从百草园到三味书屋
单是···内容结构特点
阅读答案
答:
1.质疑:本文题为“
从百草园到三味书屋
”,从这个题目我们可以得到哪些信息?讨论并归纳:文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”,这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起,带有比照意味。2.质疑:百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里?哪一段是中间的...
从百草园到三味书屋阅读答案
状元成才路
答:
从百草园到三味书屋
练习题一、课内语段
阅读
(1) 我家的后面有一个很大的园,(2)相传叫做百草园。(3)现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,(4)其中似乎确凿只有一些野草;(5)但那时却是我的乐园。1、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的 (方位 ) ,百草园的(名称) ...
《
从百草园到三味书屋
》
阅读
理解题
答:
5、冬天
百草园
的乐趣是什么?四、
阅读
第9自然段做题。我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade...
从百草园到三味书屋
的题目是什么?
答:
【《
从百草园到三味书屋
》
题目及答案
】:【问题】:1、怎样看待三味书屋的先生?【答案】:对三味书屋的那位先生的评价,不宜过多贬责。从课文的叙述中,可发现他和蔼、方正、质朴,对学生能因材施教(“给我读的书渐渐加多”),有戒尺和罚跪的规则却不常用。这反映出他比较开明的思想。当然他那“一心只读圣贤书”(对...
从百草园到三味书屋 阅读答案
答:
敏捷。2、拟人的修辞方法,突出了
百草园
是我眼中的“乐园”。3、冬天的百草园虽然无味,但也有有趣味的时候,用一个“可”字一转话题,也突出了这是个“乐园”。三 1、因为先生戴着眼镜,如果对“四眼狗”,对先生就有侮辱的意思。2、好,都是动物名称,都体现了动物的特点。
语文《
从百草园到三味书屋
》课后问题及其
答案
答:
1.本文题为“
从百草园到三味书屋
”,你从这个题目得到了哪些信息?“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。2.快速
阅读
课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间...
《
从百草园到三味书屋
》选段
阅读
理解
答:
阅读
《
从百草园到三味书屋
》选段,完成下面题目。(15分)第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所...
《
从百草园到三味书屋
》的问题
及答案
答:
一种看法认为,两部分是对比关系,用
百草园
自由快乐的生活同
三味书屋
枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童对它的厌恶。另一种看法认为,两部分是衬托关系,用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活,以批判封建...
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