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从百草园到三味书屋阅读答案节选
从百草园到三味书屋阅读答案
答:
1) 我家的后面有一个很大的园,(2)相传叫做
百草园
。(3)现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,(4)其中似乎确凿只有一些野草;(5)但那时却是我的乐园。1、这段文字作为文章的开头,介绍了百草园的 (方位 ) ,百草园的(名称) ,百草园的 (变迁...
从百草园到三味书屋阅读
题。。。
答:
扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。A节文字描绘
百草园
的生活着重突出哪两方面?这体现“我”什...
从百草园到三味书屋阅读答案
答:
8 是儿童之乐,表现儿童对新生事物的好奇,对草木虫鸟的独特享受,对自由欢乐的追求……
百草园
是充满生机与活力的乐土,
三味书屋
是严肃凝重的学堂百草园之乐源于自然的厚赐,三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求;百草园生活可谓“快乐无极限”,三味书屋只能暂借片刻逍遥,所以对后面的园子记忆犹新 9 连封...
从百草园到三味书屋阅读答案
状元成才路
答:
2. 作者把有无限趣味的
百草园
和
三味书屋
对比着写,反映了作者怎样的思想感情? 写百草园里有无限乐趣,表现出作者热爱自然,喜欢探索自然奥秘,热切追求知识的思想感情,写三味书屋的枯燥无味,死气沉沉,流露出作者的不满情绪,这样对比着写,含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育对儿童身心发展的束缚。3. 第一段文中有三句,...
从百草园到三味书屋阅读答案
答:
棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。12.文段中的“我”是什么样的形象?天真烂漫的儿童形象 13.这段文字从多方面描写了
百草园
的美景,请你各找出两个描写颜色﹑声音和味道的词 色:碧绿、紫红 声:长鸣、低唱 味:又酸又甜 ...
从百草园到三味书屋阅读答案
答:
1、B,C,E,G,J 2、将整体的景物略写,而祥写局部景物,通过整体和局部相结合,重点突出局部景物的方法写出
百草园
景色的丰富多样,点明百草园是我的乐园的中心。不必说那些怪模怪样的英语单词,也不必说那些抽象难懂的定理公式,单是那些艰涩拗口的文言文,就有无穷的烦恼。3、百草园中有多种多样的...
从百草
圆
到三味书屋
出
阅读
题和
答案
答:
3、云雀直窜向云霄里去写出了什么,有何内涵?【1、写鸟儿动作轻快;2、又写孩子向往自由,渴望自己向云雀一样翱翔天宇。】4、百草园都是寻常之景,为什么我说它是乐园?【1、符合儿童贪玩的心理需要和特点;2、反映孩子向往自由、无拘无束的生活。【《
从百草园到三味书屋
》
阅读
问题及
答案
】《从百草园...
下面这段文字
节选
自鲁迅先生的《
从百草园到三味书屋
》,请
阅读
后回答问...
答:
生物具有如下生命现象区别于非生物:①除病毒外,生物体都是由细胞构成的;②生物体都有新陈代谢作用;③生物体对外界刺激都能发生一定的反应;④生物体都有生长,发育和生殖的现象;⑤生物体都有遗传和变异的特性;⑥生物都能适应环境,也能影响环境.(1)文中所描述的树(皂荚树、桑椹)、菜、蝉...
从百草园到三味书屋阅读答案
百度知道
答:
(1)
百草园
:从开头到“来不及等它走到中间去。”(2)
三味书屋
:从“出门向东”到完。 ’(3)过渡段:第9自然段“我不知道为什么家里的人……”3.质疑:第1自然段说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”,这两句话有没有矛盾呢?讨论并归纳:没有矛盾。前一句话是用大人的眼光...
从百草园到三味书屋阅读
理解附
答案
答:
三味书屋
后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:人都到哪里去了!人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条...
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