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从心理学出发如何培养学生的创造力
从心理学的
角度谈谈
如何培养学生的创造性
思维?
答:
培养学生创造性思维、创造力的5点建议:
1、进行思维发散练习
。与学生而言,
可以先从词汇方面来练习发散
,比如在纸上写上“幸福”一次,然后围绕着幸福一词画出多个分支,在每个分支上写下你一想到幸福这个概念就会联想到的词,比如健康、家庭、阳光、朋友等等,逐步发散。具体对一件事物发散的时候,可以根...
心理学
研究谈谈
如何培养学生的创造力
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答:
积极维护心理健康,对学生创造力的开发具有特别重要的意义。
一、提高教师自身的心理素质
,维护学生的心理健康 教师是学生心目中的重要人物,是学生认同的楷模,在师生日常接触中,最能发挥潜移默化的作用。而且,心理健康的教师能通过教学历程影响学生,使学生的心理也健康发展。首先,教师自己必须是心理健康的人,才有利于促...
从心理学的
角度谈谈
如何培养学生的创造性
思维?
答:
创造性人格的培养不是随意的,而应该遵循一定的原则,综合已有的大量的研究,
创造性人格的培养应该遵循如下五条原则:早期教育原则
,学校、家庭、社会协同教育原则,自我教育和终生教育结合的原则,主体性原则和社会性原则。(一)早期教育的原则发展心理学的许多研究表明,早期的智力开发、情感培养和意志训练等将对人格的形成和...
如何培养创造力
心理学
答:
灵感是创造力的一个要素
,而灵感的出现需要有深厚的知识功底。人们运用这些知识时,其中潜伏着的智力因素便又表现出来,可以解决更为广泛的问题。譬如,一块大石头挡住去路,有的人马上想到用撬棍把大石头搬走。在另一种场合,如汽车陷入泥土里,同样想到了撬棍,甚至由此发明了新式起重机。二、创造力来...
结合
心理学的
研究和我国的教育实际,谈谈
如何
为
创造
而教?
答:
心理学研究表明,
创造力可以通过培养思维、能力和信念等方面来激发发挥
。在我国教育实际中,为创造而教可能涉及到以下几个方面:培养创造思维创造思维是创造力的基础,它可以通过引导学生思考、提出问题、表达观点来培养。通过开放性问题、多样化的探究活动、课外学习等方式来帮助学生展示创造性思维。创造性任务...
教育
心理学如何培养学生的创造性
思维
答:
创造教育是根据
创造学
原理,通过一定的教育途径,进行创造性思维训练,开发受教育者的创造力的教育。创造教育把开发每一个
学生的创造力
作为教育的目的,认为教学的核心应是理解知识信息和解决问题的思维过程。教师应引导学生独立思考,大胆质疑,勤于动手。只有充分理解这些思想要求,才会真正有利于
培养
出创造型人才。
结合教育
心理学
有关原理阐明
如何在
教学中切实加强
学生创造力
的
培养
答:
(4)加强课堂讨论 从课堂讨论入手,强化
学生的
竞争意识和
创造
意识,
培养学生
提出问题和解决问题的能力。(5)积极参加多种社会实践活动,不断丰富实际创造经验和体验。鼓励学生参加课外科技制作活动 (6)建立宽松的目标管理机制。应建立科学的评价体系,实施目标管理,形成强有力的激励机制,调动广大...
运用
心理学
知识,论述
如何培养学生的创造力
?
答:
使用头脑风暴式练一练自己的想象力。简单说,就是提出一个题目:然后你想到什么就写什么。你写到什么了,从中联想起来再写。注意:定时间。不要想可行性。不要限制自己的想法 最后,自己总结一下,觉得可行的,再深一步的进行分析。
如何在心理
健康教育课上
培养学生的创造力
答:
后来,麦克劳德成了一位有名的解剖学家,就得益于校长对他小时侯好奇心的保护和引导,所以一切教育工作者都应该从传统的教育观念中解放出来,尊重热爱创造精神的学生,对他们要善于引导,扬长避短,这样才有利于
创造力
的发展与
培养
。2.2激发
学生创造
兴趣 兴趣是人对认识和活动的需要的情绪表现,是积极...
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