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交际中的语言艺术研究性课题
高中
研究性
学习心得体会。我们
的课题
名称是
交际中的语言艺术
答:
在这次
研究性
学习过程中,经过三次的小组讨论,我学到了很多有关
交际语言艺术
方面的知识,获益匪浅。 我们分配了任务, 我这次的任务是采访学者及有关人士,各位专家向我们讲述了有关交际语言艺术的知识,例如技巧作用等。 第一,我们要注意语言的得体。这是最基础的。言语不仅是我们交际心理的现象...
什么是
交际中的语言艺术
的
课题
内容?
答:
在
交际
活动中,
语言
的表达作用,集中体现在语言活动的整个过程中。从某种意义上讲,交际过程,实际上就是人们的心理活动过程。说和写,听和看,既是语言沟通情境的行为,又是人们相互间心理活动的反映,是人们的心理构成的重要成分。这是由于人的情绪和情感体验是借助于面部表情、动作姿态、语言和语调的参...
交际中的语言艺术
论文
答:
广义的非
语言交际
包括除
言语交际
以外的所有交际行为。狭义的非语言交际包括那些个人发出的有可能在他人头脑中产生意义的非语言暗示的加工过程,它是一种体现非语言行为的过程,在特定的场合或语境中要么独自出现,要么与语言行为同时发生。非语言交际是一门跨学科的学术
研究
,它的涵盖范围广,涉及到多个知识领域,如:人类学...
人际交往
中的语言艺术
有哪些
答:
语言交际
是交往过程中运用口头语言和书面语言交流思想、情感和信息的沟通形式。口头语言沟通如会谈、讨论、演讲以及对话等。书面语言交际如书信、通知、E-mail、BBS等。非语言沟通是指人际沟通过程中人们运用自己的肢体动作(如眼光的接触、面部表情、手势、姿态等)和周围的环境因素(如交谈时的灯光、气温、地点、衣着、外...
幼儿园培养幼儿
语言艺术的研究
方法
答:
1、本
课题的研究
以正规性的教学或与非正规性的教学活动为切入口,探索出适合小班幼儿实际的发展语言表达能力的教学活动的内容、方法和组织形式。2、通过本课题的研究促使小班幼儿语言能力的提高,为幼儿的后继学习打下一定的基础。3、通过课题的实践与研究,为今后
的语言
教育积累丰富的经验,进而更好地开展幼儿园语言教育...
如何上好口语
交际
课
的课题研究
答:
笔者认为,要想上好口语
交际
课,应从以下几个方面入手:一、消除恐惧,激起兴趣 说话,每个学生都会,但在口语交际课上却闭口不言。就是上台表达也会出现害羞害怕的心理,会在众人面前出现说话口吃、拘谨、不安等情况,究其原因,主要是因为恐惧。教师就要以和蔼的态度、亲切的面孔、启发
的语言
,创造一个...
求论文
交际中语言艺术
3000字
答:
褒奖行为这种社会现象存在于每个社会群体,存在于各种不同
的语言
文化中,不同层面、不同程度地反映着人们的
交际
活动,它不仅可以缩短交际者之间的距离,而且可以联络感情,巩固和加强交际者之间的团结,起到社会润滑油的作用。美国语言学家Pomerantz指出,褒奖语是一种支撑性行为(supportive action),也是一种评价性行为(...
人际交往
的语言艺术
有哪些
答:
人际交往
的语言艺术
有哪些 篇1 1.在人际交往中巧妙地运用语言艺术 1.1 语言使用要得体 在人际交往中,我们的语言表达一定要是健康、积极的,这样的语言能够促进交流,改善人们之间的关系,所以这就是要求我们注意在人际交往中语言的使用应该得体恰当,当然除了语言内容是得体的,在交流时对对方所使用的称呼也应该是恰当...
研究性
学习
课题
答:
一、语文
研究性
学习
课题
(1)文言文虚词研究 (2)现代汉语字词音、形、义研究 (3)苏轼生平事迹研究 (4)标点符号研究 (5)如何解读赏析外国小说 (6)《史记》人物列传研究 (7)追溯诗歌的源头——《诗经》
艺术探究
(8)我眼中的孔子(老子、庄子、孟子……)(9)
交际中的语言
...
研究性
学习
课题
答:
供选题参考) 一、语文
研究性
学习
课题
(1)文言文虚词研究 (2)现代汉语字词音、形、义研究(3)苏轼生平事迹研究 (4)标点符号研究(5)如何解读赏析外国小说 (6)《史记》人物列传研究(7)追溯诗歌的源头——《诗经》
艺术探究
(8)我眼中的孔子(老子、庄子、孟子……)(9)
交际
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