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平说语文：中小学语文学习方法|第9课 导致错别字的原因不一样.m4a|第8课 实操干货：阅读中要查字典.m4a|第7课 实操干货：抄写和默写.mp3|第6课 识字的两种基本方法.mp3|第5课 识字：从原理到方法.mp3|第4课 小学各学段“认识”和“掌握”的汉字量.mp3|第3课 三所学校的横向比较：错别字要靠重复训练 .mp3|第2课 看电视会让人变傻？.mp3|第24课 实操干货之绘本深阅读实践1：观察和讲话.mp3|第23课 深阅读的本质：思考、反馈、应用.mp3|第22课 实操干货之读书笔记3：批注法.mp3|第21课 实操干货之读书笔记2：阅读理解题就是在做文学赏析.mp3|第20课 实操干货之读书笔记1：圈划和思维导图.mp3|第1课 从高考作文阅卷讲起.mp3
当前，课程改革强调学习方式的转变，它强调学生的主体性、重视对学生能力的培养，而以往教师总担心学生学不懂文章，在教学中不断地对课文进行讲解、剖析，使学生丧失了学习语文的能力。以上现象严重违背了人的发展规律。陶行之先生说：“与其把学生当作天津鸭子填入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，他们可以自动地去开发文化宝库和宇宙之宝藏。”因此，我们在和学生的共同学习中，是把“学”放在教学过程的中心位置，教师在进行各项阅读训练时，既要教知识、训练技能，又要教给学习方法。教学相长，使学生在获得知识的同时，掌握学习的方法，这样就发挥了学生的主体作用，使学生从“学会”到“会学”。我从以下三方面说一说在语文教学中应如何注重教给学生学习方法。
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一 教师要树立对学生进行学法指导的意识
1.新的课程标准强调要教给学生终身学习的方法
教师在平常的教学中要注意教给学生学习方法，尽可能多地让他们自己动脑、动口、动手，逐步培养学生的自学能力，养成自学习惯。
2.让学生在学习中真正成为学习中的主人
在教学中坚持的原则是实践性和独立性。实践性是让学生自己动脑、动口、动手去学习；独立性是让学生有自学的自主权，能独立地阅读、独自思考、独自完成各项适合他们要求的作业和练习等，让学生学会自学的操作过程，在自学的天地里发挥才能。
3.教给学生科学的学习方法是发展学生思维的重要途径
小学生应尽早掌握科学的学习方法和思维方法，让聪明才智早期得到发掘，以适应科学技术迅猛发展时代的需要。这就是小学生要研究学法的重要意义。
4.要使学生养成良好的学习习惯，必须激发学生的学习积极性，培养学生的兴趣学习
中外教育家几乎一致论述到儿童教育要注意兴趣的作用，“兴趣是使之入门的向导”。传统的教育经验也告诉我们：“知之者不知好之者，好之者不如乐之者”。首先要求教师应从思想上明确学生是语文学习的主人，教师只是学生学习的指导者。只有确立了这样的学生观，教师在教学中才能还学生主人的地位。只有激发学生的学习兴趣，培养学习的情趣，才能让学生全身心地投入到学习中。其次，教师在教学中应把学生吸引到有兴趣的快乐的学习活动中，交给他们学习的方法，激发他们在学习中体验到因成功、进步、发展而应享受到的乐趣，使他们对学习入迷，并能自觉地投入到学习中，乐学不疲，出现智能发展的飞跃，起到意想不到的效果。
二 教师在教学中应如何教给学生学习的方法
1.教给学生读书的方法
教师在教学中要教会学生精读、细读、浏览等阅读方法，让学生在读书中学会读书，使学生能自学。在指导学生读书过程中强调边读边画、边读边思、边读边说，把读书、思考和表达结合起来。在阅读过程中，学生不仅要有各种阅读实践活动，而且还要动手画、动嘴说、动脑想，这就有效地培养了学生认真读书、善于感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，在读中掌握方法，学会独立思考，形成能力。
2.指导学生学会精读、粗读等方法
要指导学生通过学会精读、细读、粗读等方法，凭借准确、鲜明、生动的语言把握文章主要内容，体会作者的思想感情，揣摩文章的思路和表达方法。精读，是指导学生联系文章的重点、难点，参与认识过程，增强学生认知、思维和反馈知识的能力，它不是泛读的简单重复，而是在学生掌握了课文生字生词、初步领悟了部分重点词句、抓住了课文梗概的基础上，指导学生掌握重点，消化难点，而决不能只给观感结论。
如教授《我的战友邱少云》中，有这么一句话：“邱少云像千斤巨石一般”，教师引导学生从邱少云烈火烧身时的样子和是什么力量使邱少云像千斤巨石般趴在那里一动也不动这两个方面去体会，从而指导学生自己阅读课文的有关部分，学生经点拨、议论，开了窍，轻松地就消化了知识面的疑难点，也突破了重点，体会到邱少云严守纪律的精神。粗读，首先是教师介绍工具书及有关资料，让学生熟悉课文背景，再根据教学目的，抓住课文特色，揭示知识性问题，渲染气氛或制造悬念，激发学习兴趣和欲望，然后让学生自己动手动脑，查出生字、生词，通过重点词句的批注自己体会，让学生在自主的学习中获得知识、具有基本的阅读能力，学会查阅资料，为自学提供基本能力，奠定基础。学生肯自学，能自学，还应做到会自学。
3.引导学生进行自学实践
在自学实践中应以学生的自学为主，自己探究，教师辅之以引导，让学生掌握方法，形成自学能力。在教学中依据重点让学生按照自己的思路学习，读读、议议、练练，充分发挥学生主动探索的精神，概括出自己的学习方法，突出自学这条主线。自学，不是学生随心所欲、各取所需的“自由随意性”学习。自学必须在有目的、有计划的基础上进行。在进行中大致有三种形式：（1）教师先指出自学要求和自学方法，然后学生自学；（2）学生先自学，然后在教师的指导下加深理解，从而领悟出自学的内容；（3）教师边作指导，学生边自学。
教师在教学中要尽可能地从多方面为各类学生创设自学的环境和条件，使其经常享受到学习的乐趣和满足，让学生以积极乐学的心境投入学习，不断优化学法，逐步形成自学能力。本回答被网友采纳
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平说语文 中小学语文学习方法。语文之所以重要，是因为它是一个基础性学科。尤其现在语文越来越重要了，现在全国卷语文要变成180分。怎么办？语文怎么学？
我们之前讲小学阶段语文学习是最重要的，因为它是打基础的工作，到了初高中可能数学英语就重要起来了。尤其到了高考，数学是最拉分的，数学难度差异比较大，区分度会大一些。语文好像总觉得是中国人，150分的卷子怎么都能考个100分吧。但是随着高考政策的变化，对语文的要求实际上慢慢提升上来，语文这个基础性作用慢慢凸显出来，现在不仅仅是小学阶段语文最重要，应该说在整个九年义务教育阶段语文都是非常非常重要的。
课程目录：
从高考作文阅卷讲起
看电视会让人变傻？
三所学校的横向比较：错别字要靠重复训练
小学各学段“认识”和“掌握”的汉字量
识字的两种基本方法
实操干货：抄写和默写
.....
本回答被网友采纳1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。本回答被网友采纳