特岗教师并没有坏处，反而只有好处。
特岗教师好处：
1、一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。
2、二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。
3、三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利
4、聘用合同书中明确，特设岗位教师在聘任期间，其教师工资总额按人均2.7万元/年的标准由中央财政转移支付；高于2.7万元/年的，高出部分由县级政府承担。
扩展资料：
坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。
中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。
参考资料来源：百度百科-特岗教师
特岗教师优势：工资稳定有保障，中央财政设立专项资金，高出部分由县级财政承担；特岗教师在聘用期间，执行国家统一的工资制度和标准，并享受相应的社会保障待遇，原则上年收入不低于当地同等条件办公教师年收入水平。
特岗教师三年服务期限满后，也可以选择重新择业，对于重新择业的特岗教师，设岗县（市）为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要的帮助。
弊端就是特岗可能会分配到环境比较偏僻的位置，工资不理想，加上有着三年的服务期限，会有限制。
特岗教师实施原则
坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。
各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。
中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作。
在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。
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