第1个回答 2022-10-26
值得推行。 幼儿阶段的格斗或者武术练习应该是引导孩子提升身体素质，以协助他们做到他们本身能力可以做出来的动作。
开展丰富多彩的户外体育活动，根据幼儿的身心健康发展，在不同年龄阶段的班级开展适合幼儿年龄的游戏比如丢手绢，跳皮筋，老鹰捉小鸡等等，培养孩子的参与感，提高孩子崽搓你环境下的适应能力，已经对于勇气，坚强，耐力，不怕困难的意志锻炼，对于孩子合作共赢的品质的提升。
幼儿园男老师的活动形式是注重幼儿身心健康发展，提高幼儿操作能力和自控能力，对孩子未来成长是很有帮助的。
加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。
体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。
幼儿园可以采取丰富多彩的体育活动来提升孩子的身体素质，比如在早操时间可以让孩子尽情的活动，如呼啦圈，跳绳，平衡木等等，让幼儿选择自己喜欢的体育活动，使得自己的走路，跳跃等基本动作在同程度上调节幼儿的肢体协调能力。
第2个回答 2022-10-26
对冲格斗”，实际上是一种运动游戏，这类游戏的好处是能让快乐的情绪得到放大。游戏中，在性格外向乐观的小朋友带动下，那些原本比较内敛小朋友也会放下压抑和焦虑，这样，游戏参与者的快乐情绪得到最大程度的释放，这对儿童的积极情绪建构极有好处。
美国的运动生理学家，一般把孩子的运动能力的发展分成四个阶段。
第一阶段是从出生到两岁半。
在这一阶段，孩子的神经系统正在发育，一些基本的运动机能正在形成。如：爬、走、抓、打、推、眨眼、摇头、说话、做出各种表情等等。所有这些最基本的能力都将成为孩子今后智能，体能的发展基础。
第二阶段从两岁半到五岁半，也叫“早儿童期”。
在这个阶段里，正常的孩子应该具备一组最基础的运动机能。这些能力包括：跳，跑，踢，抛，接，滑动，转动等等。这些看似很简单的动作，却是孩子今后运动能力和智力能否进一步正常发展的重要基础。
当孩子六岁时，一般来说，他们的这些基础的运动机能应该让他们能够正常地进入第三个阶段。即“晚儿童期”的过渡性机能运动期。
这个阶段也就是传统意义上的儿童体育运动阶段。孩子参加到各种儿童体育运动中去，如儿童足球，儿童篮球等等。儿童的体育运动项目同成人的项目不同，其竞争性，激烈性都不很强。但儿童运动项目，却为孩子运动机能的全面发展提供了机会。比如，在足球运动中，孩子的跳、跑、踢、抛、接、滑动、转动等能力，可以得到综合的运用和发展。使手，眼，脑，四肢，肌肉，神经，心理得到平衡的发展。
十岁以后，孩子进入少年期，然后进入青年期。这个阶段的正常发育水平应该是走向“特殊运动机能发育”的阶段，即培育特殊运动才能阶段。
也就是说，运动是一个层层递进的过程，每一步都是为下一步打好基础。如果儿童没有在恰当的年龄学会相应的运动能力，可能会妨碍他平衡能力，运动协调能力的发展。
因为运动能力，是身体的运动和大脑记忆协调发展，共同努力的结果。
第3个回答 2022-10-26
我认为不值得推行。首先，从身体层面来讲。幼儿的身体还处于生长阶段，他们还不具备格斗应有的素质。一般建议在孩子基本上发育结束后开始更加合适。而幼儿阶段的格斗或者武术练习应该是引导孩子提升身体素质，以协助他们做到他们本身能力可以做出来的动作。（超出自己能力的动作可能导致幼儿出现身体的损伤）。其次，从心理层面来讲。幼儿的思维还比较单纯。对冲练习担心可能会产生暴力倾向这样的副作用。而灵敏性、胆量、勇气之类的，武术或者格斗的基础练习也可以达到同样的效果。当然，这是从我的专业角度来讲。具体如何，还是实践出真知。加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。
开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展。
1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。
2、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快，节奏感强。教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。小班、托班做模仿操，中大班做轻器械操或武术操。教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作，及时排除安全隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。
3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。根据幼儿的身心发展规律，在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。如：丢手绢、打沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡等传统民间游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的适应能力以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
第4个回答 2022-10-26
这样的活动挺好的值得推行。对冲格斗，就是对抗性项目，以人的身体作为攻防的项目，这种活动的形式不会是主流，但可以发展。
不会成为主流，是因为大环境下，从管理层，社会的趋势，人口的结构，人们害怕这类具有一定危险的游戏，相应的商业保险，法律细节还有待完善，我们更喜欢发展安全系数更高的项目，跑步，做操，太极拳，更安全。
体育项目有很多种，从运动形式看，可以分为两大类，一类是以自我为中心，一切行为动作都是可以自我控制下完成的动作，外部的环境没有变化，这类称为封闭式运动，就如一个人在房间相对固定的环境下完成，这类项目有跑步，跳水，中远，武术套路，艺术体操，等等，另一类就是需要依据对手的行为瞬间作出选择，反应，空间，位置，角度在不断变化的项目，例如篮球，排球，足球，拳击，散打，这类项目不仅是人的站位不停的在变，对手总是在破坏你的稳定，总是在不断的改变位置，改变打法，而需要运动员，视觉，听觉，位觉，对于人性格判断，打法判断，时间节奏等控制，对人的综合素质要求更高，这就是对抗格斗的特征。
其实对冲格斗类项目，是最能直接锻炼一个孩子的性格，也最能直接发现孩子的性格，如果能加以引导，是非常好的运动。
运动项目有很多种，但没有一种比人体攻防为目标更能刺激一个人的胆量， 心理素质，是狗熊与英雄，真的一瞬间，一场比赛，就能看出一个大概了，无论篮球如何精彩，都不如一根棍子打在 头上，那样更具有压迫感，危险感，是逃避还是继续进攻，瞬间就能看出来孩子的心里状态。
从中国人，华人在世界的各种冲突中的表现，其实我们需要对抗项目，但是从管理者整个社会环境来说，我们的管理层是惧怕对抗类项目的。
对于幼小的孩子来说，他们是喜欢这些项目，因为他有非常强烈的超过对手，胜过对手，超越自己，征服对手的人类本能的心里欲望。
第5个回答 2022-10-26
组织孩子开展这样的活动，对于孩子来说是很有好处的！我听到这样的消息很激动，也很欣慰！如果要推行这种方式，我认为是值得推行的，但是需要结合具体条件，条件成熟的可以推行，否则不建议！
从孩子们的喜欢和专业的老师培养的情况来看，这家幼儿园显然条件是允许的！孩子们通过这样的方式练习，是很有好处的！既可以锻炼身体，增强体质，也可以培养一些简单的基本的防范意识，增强安全意识增强防范意识，可以有效保护自己！同时，这样的方式也可以丰富孩子们的课余生活，让孩子更加喜欢幼儿园的学习和生活！是一件一举多得的事情！
不过，推行这种活动，存在一定的困难！首先是经费方面！购买相关的培训建议器具需要不少钱，如果幼儿园没有相关的经费