1．语义学与语用学的概念不同：
语用学是20世纪70年代、80年代由西方学者们建立和发展起来的语言学的一门独立的新学科，即语言实用学，是研究语言符号同它的使用者及其使用环境之间关系的科学。 语义学又称作词义学，对中文等方块文字而言，则称为字义学，它的研究对象是词语，是词汇学的一个分支，是广义词汇学的一个重要部门。语义学是以语言学观点研究语言意义的学科，专门研究词的词汇意义和词义变化。 2．语义学与语用学的研究方面或对象不同：
语义学的研究对象是自然语言的意义，这里的自然语言可以是词汇，句子，篇章等等不同级别的语言单位。词和词之间的各种关系是语义学研究的一个主要方面，例如
同义词、反义词，同音词等，找出词语之间的细微差别，让人们更准确地使用词语。它是研究自然语言中词语意义的学科，也可以指对逻辑形式系统中符号解释的研究。
语用学研究言语行为和语境的相互作用及其自然语言中表达客观物理实在的不以人的意志为转移的规律性，是语言里的理性面向。具体研究指示、预设、前提关系、言语行为理论、言语交际的过程、言语交际的原则、会话行为、
语言环境、话语表达、话语理解、交际变体和语用对策等等方面的问题，研究特定语境中的话语生成与话语理解，因此它离不开语言使用的语境因素，比如说话人、听话人、时间、地点或空间、场景等。人们常说；“到什么山，唱什么歌”，“见什么人，说什么话”，即根据不同的交际目的、交际对象，选择不同的语言形式，这是一种典型的语用思想。 3．语义学和语用学的任务和发展方向有明显的不同
莫里斯指出：语义学研究符号与外部世界的关系，而语用学则研究符号与使用者之间的关系。
卡兹和纳基尔认为：语言使用者一般具有某种语言能力，可以辨别同义、反义、蕴含、上下文、歧义、矛盾和预设等语义现象，又可以把词义按照句法结构合成语义。他们把语言使用者利用语言达到某种交际意图的言语行为称作语义应用。克莱斯维尔指出：语义功能是语言使用者“在面对某种条件下的句子时，辨别该句在此条件下真假与否的能力”而超越句子真值条件的分析为语义运用的理论。由此可见，人们一般都认为：语义学是以语义表现力研究为中心，而语用学侧重语言运用规律的研究。