一、定义不同
1、语义学：语义学是指符号学分支之一。关于符号或语言符号（语词、句子等表达式）与其所指对象关系的学科。
2、语用学：语用学是指符号学分支之一。关于符号或语言符号（语词、句子等表达式）与其解释者关系的学科。
二、研究对象不同
1、语义学：语义学研究的重点在于语言意义表达的系统，不涉及具体的应用。语用学也研究语言的意义，但是更多的着眼于语言在具体语境中的意义，言语行为、预设、会话涵义等等。但是在形式语义学的研究中，二者的界限已经不是那么重要了，很多学者把语用学的内容进行了形式化。
2、语用学：语用规则包括社交语用和语用语言规则。如对于礼貌，中西就有不同的语用规则。中国人对于别人的赞美表示谦虚是出于礼貌原则，而外国人对于别人的赞美表示接受和感谢也同样出于礼貌原则。
三、用法不同
1、语义学：生成语义学是20世纪六七十年代流行于生成语言学内部的一个语义学分支，是介于早期的结构主义语言学和后来的形式语义学之间的一个理论阵营。
生成语义学借鉴了结构语义学对义素的分析方法，比照生成音系学的音位区别特征理论，主张语言的最深层的结构是义素，通过句法变化和词汇化的各种手段而得到表层的句子形式
2、语用学：来自不同背景的话语双方通常会按自己的文化观来评判对方的行为，那么话语双方就极有可能在跨文化交际中遭遇语用失误。如中国人用“老”称呼他人来表示一种尊敬和友好，“老张”可能只有三十或四十岁，而“张老”则可能是一个七八十岁受人尊敬的长者。
而在西方文化中，女士年龄是个人隐私，称呼中有“老”，方会被人理解成岁数大。
一、研究内容不同
1、语义学主要研究语言结构本身和意义之间的关联，研究的内容主要在于词汇的意义和结构。
2、语用学主要研究语言形式在不同的语言环境中的意义，语用学是对指号和解释者的关系的研究。
二、领域不同
1、语义学涉及到语言学、逻辑学、计算机科学、自然语言处理、认知科学、心理学等诸多领域。语义学的研究对象是自然语言的意义，这里的自然语言可以是词，短语（词组），句子，篇章等等不同级别的语言单位。
2、语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用。
三、使用角度不同
1、传统语义学的意义研究也是必不可少的，因为语言作为交际工具首先是因为它可以表达对于该语言的使用者来说约定俗成的意义(规约意义)，以区别于间接言语行为或会话含义等语用意义。
2、语用学从语言使用者角度出发，借助语境进行意义研究是对传统语义学的发展和补充。这一研究的必要性可以从语言的两种基本功能上看出来。
扩展资料：
语义学的分类：
若从严格意义上的语言学研究来分类，在现代语言学的语义学中，可以分为结构主义的语义学研究和生成语言学的语义学研究。
结构主义语义学是从20世纪上半叶以美国为主的结构主义语言学发展而来的，研究的内容主要在于词汇的意义和结构，比如说义素分析，语义场，词义之间的结构关系等等。
生成语义学是20世纪六七十年代流行于生成语言学内部的一个语义学分支，是介于早期的结构主义语言学和后来的形式语义学之间的一个理论阵营。生成语义学借鉴了结构语义学对义素的分析方法，比照生成音系学的音位区别特征理论，主张语言的最深层的结构是义素。
形式语义学是从20世纪70年代开始发展出来的一个理论阵营。最初的研究开始于蒙太古以数理逻辑方法对英语的研究，后来经过语言学家和哲学家的共同努力，发展成为一个独立的学科，并且摒弃了蒙太古对生成语言学的句法学的忽视，强调语义解释和句法结构的统一。
参考资料：百度百科-语义学
参考资料：百度百科-语用学
本回答被网友采纳语义学和语用学有含义、研究对象和研究发展阶段三个区别：
一、含义不同
1、语义学也称为语意学，是涉及到语言学、逻辑学、计算机科学、自然语言处理、认知科学、心理学等诸多领域的一个术语。
2、语用学是指号学分支之一，是关于符号或语言符号（语词、句子等表达式）与其解释者关系的学科。语用学是语言学各分支中专门研究语言的理解和使用的学问。
二、研究对象不同
1、语义学的研究对象是自然语言的意义，这里的自然语言可以是词、短语、句子、篇章等不同级别的语言单位。各个领域里对语言意义的研究目的不同，如语言学的语义学研究目的在于找出语义表达的规律性，逻辑学的语义学是对一个逻辑系统的解释等。
2、语用学是对指号和解释者的关系的研究，即研究指号在它出现于其中的行为范围内的起源、用法和效果。卡尔纳普认为，如果一种研究明确地涉及说话者或语言作用者，我们便把这种研究归诸于语用学的领域。
三、研究发展阶段不同
1、结构主义语义学是从二十世纪上半叶以美国为主的结构主义语言学发展而来的，研究的内容主要在于词汇的意义和结构，比如义素分析，语义场等。生成语义学是二十世纪六十和七十年代流行于生成语言学内部的一个语义学分支。形式语义学是从二十世纪七十年代开始发展出来的。
2、二十世纪六十年代以来，语用学得到迅速发展。美国莫里斯在提出语形学、语义学和语用学的区分时，认为语用学是对指号和解释者的关系的研究。英国哲学家奥斯汀和塞尔勒先后发表了语言行为的理论； 美国语用学家格赖斯提出了会话中合作原则的理论。
参考资料来源：百度百科-语义学
参考资料来源：百度百科-语用学
本回答被网友采纳语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用。
语用学从语言使用者角度出发，借助语境进行意义研究是对传统语义学的发展和补充。这一研究的必要性可以从语言的两种基本功能上看出来。一方面,语言具备对外部世界的信息进行编码表述认知或人类情感的功能(representational function)。在这个过程中,语言元素与外部世界建立起一定的关系。这一层次上的意义研究可以不依赖语境,其研究对象一般仅限于字面意义或独立于语境之外的意义。另一方面，语言又具备交际功能。作为一种交际工具，语言使得人与人之间在一定的情景中顺利交往并达到预期的目的。由于人类之间的交往总是与一定的文化或社会环境相关，在这一层次上的意义研究不仅要涉及语言的字面意义，还要将许多语言之外的错综复杂的因素纳入研究范围。传统语义学的意义研究也是必不可少的，因为语言作为交际工具首先是因为它可以表达对于该语言的使用者来说约定俗成的意义(规约意义)，以区别于间接言语行为或会话含义等语用意义(pragmatic meaning)。没有这种基本的规约意义，在多数情况下是无法进行交际的。实际上，许多语用学家在强调语用意义的研究时，并不完全忽视规约意义的研究。在一定程度上，语言的规约意义对于交际者来说是交际意图的载体(carrier)或始发点(point of departure)，对于理论研究者来说，它是其理论的基点(theoretical ground)或联络种种语用学理论派别的纽带。因此，语义学研究对于语用学研究的补充作用也是毋庸置疑的。列文森(Levinson)评论道：意义的特性决定了一种混合的研究势在必行。只有语义学与语用学通力协作，两者才能建立起相对等质和系统的体系。我们可以借用加兹达(Gazdar)的著名等式来表达语用学与语义学的这种互补关系：Pragmatics=Meaning-Truth condition.