儿童弱视一般是如何形成的？

Question

如题所述

Answer 1

婴儿弱视的话对儿童的健康成长造成了很大的威胁,而要摆脱这种威胁,需要大家有针对性地进行治疗,而且治疗的关键除了选择正确的方法外,还要找出病因儿童弱视是怎么形成的: 在弱视形成的原因当中,第一是屈光不正,也就是有高度远视,高度散光.第二就是屈光参差,就是两只眼睛的屈光状态不一样.第三就是孩子同时伴有斜视,就会导致弱视形成.第四就是孩子。

弱视的概念就是小孩他在视功能发育的阶段,因为生下来以后我们的视功能还没有完全发育到正常,所以随着年龄的增长,他的视功能是一直在不停的发育过程中的.形成弱视以后，由于弱视眼导致视网膜不能接受光刺激，而导致不能正常发育，弱视眼主要影响患儿视觉发育，视力低下。

如果在视觉发育的关键时期光刺激不足，使黄斑部丧失形成清晰图像的机会和/或导致清晰图像和模糊图像之间的竞争，则会发生弱视形觉剥夺性弱视，多发生在有屈光间质混浊的儿童，例如先天性白内障，角膜混浊，完全性上睑下垂等情况，由于形觉刺激不足，剥夺了黄斑形成清晰物。

儿童弱视形成主要是由于双眼异常相互作用，高度屈光不正或者屈光参差，单眼斜视或者形觉剥夺造成。造成原因里边大多数是由于高度屈光不正或者屈光参差造成。弱视的病因是异常视觉经验,它包括单眼斜视,屈光参差,屈光不正,形觉剥夺。异常视觉经验又称危险因素,是弱视诊断的必要条件儿童弱视的原因有可能是屈光不正或是屈光参差造成的,也是有可能是斜视或是视网膜脱落的要素导致的。

Answer 2

可能是屈光不正，屈光参差，还有斜视和先天性疾病，也有可能是生下来的时候睁不开眼睛，所以遮住了眼睛导致了弱视。

Answer 3

一般都是因为孩子基因方面的影响，或者是怀孕期间身体方面受到了影响，导致孩子的视力有问题。

Answer 4

一般是遗传原因，有些父母弱视，所以孩子也弱视。

Answer 5

弱视简单的说就是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。