梁桥超
梁启超是中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，同时是一等一的教子高手。
他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民党军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。
为大家选择梁启超家书中的十句话，分享梁启超的教子经。
1、莫问收获，但问耕耘
“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”
——1927年2月6日
感言：梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
2、不要填鸭式的教育
“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
感言：梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习的目标。
3、与子女做朋友
“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”
感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。
梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，又与今日的家长拉开多大差距。
长子梁思成与林徽因
4、家长有趣味，孩子才能有趣味
“能做成一部审美的游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。”
——1928年5月24日，致梁思成、林徽因
感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。
次子梁思永
5、做人要有几分“孩子气”
“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”
——1925年7月10日 《致孩子们》
感言：梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。
三子梁思忠
6、做学问的要诀
“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，这一年正该用火炖的功夫。”
——1927年8月29 致孩子们
感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
四子梁思达与夫人
7、做官不是安身立命之所
“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”
——1916年10月11日 致梁思顺
感言：每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超再给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。
长女梁思顺
8、尽责尽力，就是第一等人物
“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
——1923年11月5日 《致梁思顺》
感言：梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实是非常高的要求。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，其实人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。
次女梁思庄
9、我对于你们的功课绝不责备
“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”
——1928年5月13日 《致梁思顺》
感言：当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。” 可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
三女梁思懿
10、保持乐观
“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”
——1928年5月13日 《致梁思顺》
感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。
古有：一门三进士，父子三探花。
今有：一门三院士，九子皆才俊。
《三字经》说:"窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
中外历史上不乏成功的家教案例，梁启超算是其中的典范。
“一门三院士，九子皆才俊。”能把九个子女都教育成青年才俊的近代恐怕只有梁启超了。
听着这个名字你肯定不陌生，因为在初中的历史课本中学到过。
梁启超
梁启超：中国近代维新派代表人物，戊戌变法的领袖之一，近代著名思想家、政治家和学术大家。民初清华大学国学院四大教授之一、著名新闻报刊活动家。
但历史书却没有告诉你，除了上述各种“家”以外，梁启超还是近代史上的“超级奶爸”！有学者称赞他为“中国家教第一人”，为何这么说？来看看他的九个子女就知道了。
你有没有被惊讶道？
果然是“一门三院士，九子皆才俊。”
据悉，梁启超常年与家人分居，聚少离多，在这种情况下梁先生仍能教育出九个青年才俊，堪称家教界的典范！
这样的子女足够让所有父母羡慕吧，梁启超是如何将子女教育成才呢？据八斗君分析，原因有三：
其一：教育子女必须爱国，爱国如家
前文也说到了，梁启超先生因常年在外，与家人聚少离多，因此，书信，梁先生经常在书信中教育他的孩子们必须爱国，并且爱国如家。爱国，就像一颗种子，他把它种在每个孩子的心里，生根、发芽、成长。他曾说：“爱国如家，人必有爱国心，然后可以成大事。”
梁启超以“爱国之心做事”的精神教育子女，梁家所有在外留学的孩子没有一人留在国外，无论当时的中国是战火连天还是贫穷困苦。
其二：与孩子做朋友，正确的‘爱’孩子
梁启超作为一位父亲，从没有父亲的架子，喜欢和孩子们在一起，从他与孩子的交往书信中，可以真切地感受到他与孩子们交流时的快乐。
和孩子们分隔两地的他，总是怀着极大的期待等待孩子们的来信，收到信，就“欢喜得很”，收不到信，就着急，就抱怨。同样，他也怀着极大的热情给孩子们写信，据悉，他写给孩子们的信有几十万字，也有人说超过百万，总之是个惊人的数字。
他在写给孩子们的许多信中反复提到一点，就是这种发自肺腑的、自然纯真的爱。他说：“你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的爱情，十二分热烈。”这种情感让子女感觉到幸福，跟父亲一样，他们也总是期待父亲的来信。
梁启超对子女的爱，不是包办一切、唯我独尊，而是以朋友的身份为孩子出谋划策，听取他们的建议，并尽到自己的一份责任。
梁启超视为最得意的是思顺与思成的婚事。他曾对思顺说：
“我对于你们的婚姻，得意的了不得，我觉得我的方法好极了，由我留心观察看定一个人，给你们介绍，最后的决定在你们自己，我想这真是理想的婚姻制度。”
梁思成与林徽因
其三：尊重孩子，培养孩子发展个人兴趣爱好
梁启超的九个子女能在不同领域上都有所建树，这归功于他对子女的趣味教育。梁启超曾写过一篇文章《趣味教育与教育趣味》，他认为兴趣为幸福的源泉，成功的基石。他断言：一旦兴趣没有了，生活就索然无味了。
梁启超曾在一次演说中讲：“假如有人问我，你信仰什么主义？我便答道：我信仰的是趣味主义。”
而他就是用这种趣味的人生观约束自己，同时也影响和教育子女。他也会给子女提建议，但绝不会把自己的意愿强加给他们。梁启超的子女中，大多学的不是“热门专业”，但只要子女真心喜欢，对社会有益，他必全力支持。
次子梁思永立志投身考古(当时，考古是一门不被人看好的冷门专业)，他便亲自联系当时著名的考古学家李济，自掏腰包，让梁思永有机会参加实地考古工作。
当梁思成在美国学习建筑学之后，他时刻担心其学业太专而会感到单调，由单调又会导致乏味，乏味则会不思进取，生活苦恼。他多次去信和梁思成讨论这个问题，其中一封写道：“我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处，但最少想你们参采我那烂漫向荣的长处。”
本来，他很希望次女梁思庄学生物，但思庄尝试之后，自觉兴趣不大，他忙给女儿写信道：“听你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍??不必泥定爹爹的话。”
在子女教育中，父亲的角色非常重要，梁启超在儿女们面前亦严亦慈，亦师亦友，亦尊亦亲，扮演好了亲情上的好父亲、心灵上的好朋友，学识上的好老师，以博大的父爱和超越时代的独特教育思想和方法，使其九位子女皆成才，在各自不同的领域上发光发亮。
正是由于其独特的教育方式，才成就了“一门三院士，九子皆才俊”的佳话，成为近代史上家教的典范！值得后人学习借鉴！
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