数学史选讲总结报告

高中数学选修3-1的。

举报该问题

推荐答案 2009-02-07

第一讲早期的算术与几何
第二讲古希腊数学
第三讲中国古代数学瑰宝
第四讲平面解析几何的产生
第五讲微积分的诞生
第六讲近代数学两巨星
第七讲千古谜题
第八讲对无穷的深入思考

参考资料：李华民主编．中学课本中的数学家和天文学家．北京：中国轻工业出版社，2000

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：http://77.wendadaohang.com/zd/p83NqNpI.html

相似回答

求一份数学史学习报告答：经过短期《数学史选讲》的学习，给我最大的感受是：精神充实.在接触这门课之前，由于对数学不是很感兴趣，所以对数学领域方面的发展和由来可以说是一概不知，而进入这门课的学习之后，我才意识到数学有许多有趣的地方，如：某个科学家小时侯的故事、探索真理过程中一些挫折以及一些有趣的发现等；让...

高中选修3-1数学史选讲的论文,800字以上,最好不要重复- -。。。谢 ...答：现行的中学教材讲的大都是外国的数学成就,对我国在数学史上的贡献提得很少, 其实中国数学有着光辉的传统,有刘徽、祖冲之、祖暅、杨辉、秦九韶、李冶、朱世杰等一批优秀的数学家,有中国剩余定理、祖暅公理、“割圆术”等具有世界影响的数学成就,对其中很多问题的研究也比国外早很多年。《标准》中“数学史选讲”专题...

谁能给我一篇“学习数学史的意义”的文章?答：数学史可以使学生了解中国古代数学的辉煌成就，了解中国近代数学落后的原因，中国现代数学研究的现状以及与发达国家数学的差距，以激发学生的爱国热情，振兴民族科学。从普高教育上谈数学史教学的教育功能【摘要】我国的数学教学一直注重形式化的演绎数学思维的训练,而忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想...

求一遍数学史的论文,突出数学史的发展过程,阐明数学史发展过程的内在本...答：数学史选讲的新课标要求:通过生动、丰富的事例,了解数学发展过程中若干重要事件、重要人物与重要成果,初步了解数学产生与发展的过程,体会数学对人类文明发展的作用,提高学习数学的兴趣,加深对数学的理解,感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神。教师应鼓励学生对数学发展的历史轨迹、自己感兴趣的历史事件与人物,写自...

数学史 论文答：数学史研究所使用的方法主要是历史科学的方法,在这一点上,它与通常的数学研究方法不同。它研究的对象是数学发展的历史,因此它与通常历史科学研究的对象又不相同。具体地说,它所研究的内容是: ①数学史研究方法论问题;②总的学科发展史——数学史通史;③数学各分支的分科史(包括细小分支的历史);④不同国家、民族...

急需数学选修3-1读书笔记答：湖南教育出版社版高中数学选修3－1“数学史选讲”主编：张景中陈民众执行主编：李尚志本册主编：王树禾编委：郑志明孟实华第1章中国古今数学的瑰宝 1.1 勾股定理 1.2 《九章算术》1.3 中国古代数学泰斗刘徽 1.4 祖家父子 1.5 唐宋数学三杰 1.6 李冶、朱世杰的天元术 1.7 中国现代数学家的...

新课标高中数学所有课本目录是什么?我是湖南的,急需～谢谢答：学习总结报告 普通高中课程标准实验教科书数学选修4-5不等式选讲封面扉页版权页编写人员目录引言第一讲不等式和绝对值不等式一不等式 1.不等式的基本性质 2.基本不等式 3.三个正数的算术-几何平均不等式二绝对值不等式 1.绝对值三角不等式 2.绝对值不等式的解法第二讲讲明不...

大家正在搜

数学史选讲数学史选讲高考考吗数学史与数学文化数学史与数学教育数学史讲的是什么数学选修3为什么不学大学数学史小学数学史数学史

《数学史选讲》学习心得

数学选修3-1《数学史选讲》学习心得 600字

数学史选讲的论文怎么写

数学史选讲

求一片《数学史选讲》的读后感

求一份数学史学习报告