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《数学史选讲》学习心得
就是《数学史选讲》后的读后感。大概600-800字。明天要交拉!今晚搞定。如果大家谁找到就告诉我拉!小女籽万般感谢!! 很急呀~涉及到学分问题呀~~
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其他回答
第1个回答 2012-07-08
感谢上天让我遇见伱!
第2个回答 2012-10-09
哥也急用..
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数学
人教版选修3-1的读后感
答:
为了进一步提高数学教师专业素养,学校为老师们准备了
《数学史选讲》
这本书,读了以后有点
感想
。 数学是几千年来人类智慧的结晶,书中通过生动具体的事例,介绍了数学发展过程中的若干重要事件、重要人物与重要成果,读后让人初步了解了数学这门科学产生与发展的历史过程,
体会
了数学对人类文明发展的作用,感受到了数学家严...
数学
书籍读后感
答:
《数学史选讲》
一书首先讲述了各种各样的记数方法,有象形文字中繁琐的数字记法,有楔形文字中造型独特的记数法,由中国古代简易的算筹记数,有玛雅以神的头像作为数字的奇异的记数法,还有沿用至今的印度—阿拉伯数码。从早期的记数制度演变中不难看出,就连数字的创造都是艰辛的,在那个时候,如何发明一种便于使用、...
谁能给我一篇“
学习数学史
的意义”的文章?
答:
通过数学史学习,可以使数学系的学生在接受数学专业训练的同时,获得人文科学方面的修养
,文科或其它专业的学生通过数学史的学习可以了解数学概貌,获得数理方面的修养。而历史上数学家的业绩与品德也会在青少年的人格培养上发挥十分重要的作用。中国数学有着悠久的历史,14世纪以前一直是世界上数学最为发达的...
数学史选讲
总结报告
答:
第一讲 早期的算术与几何 第二讲 古希腊
数学
第三讲 中国古代数学瑰宝 第四讲 平面解析几何的产生 第五讲 微积分的诞生 第六讲 近代数学两巨星 第七讲 千古谜题 第八讲 对无穷的深入思考 参考资料:李华民主编.中学课本中的数学家和天文学家.北京:中国轻工业出版社,2000 ...
高中选修3-1
数学史选讲
的论文,800字以上,最好不要重复- -。。。谢 ...
答:
三、
学习数学史
有利于培养学生对数学的兴趣,激发学习数学的动机 动机是激励人、推动人去行动的一种力量,从心理学的观点讲,动机可分为两个部分;人的好奇心、求知欲、兴趣、爱好构成了有利于创造的内部动机;社会责任感构成了有利于创造的外部动机。兴趣是最好的动机。在日本中学生夺取国际IEA调查总分第一名的同时,...
求一份
数学史学习
报告
答:
3自己的
体会
〈1〉 By:王桢 经过短期
《数学史选讲》
的
学习
,给我最大的感受是:精神充实.在接触这门课之前,由于对数学不是很感兴趣,所以对数学领域方面的发展和由来可以说是一概不知,而进入这门课的学习之后,我才意识到数学有许多有趣的地方,如:某个科学家小时侯的故事、探索真理过程中...
求一遍
数学史
的论文,突出数学史的发展过程,阐明数学史发展过程的内在本...
答:
数学史选讲
的新课标要求:通过生动、丰富的事例,了解数学发展过程中若干重要事件、重要人物与重要成果,初步了解数学产生与发展的过程,
体会数学
对人类文明发展的作用,提高
学习数学
的兴趣,加深对数学的理解,感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神。教师应鼓励学生对数学发展的历史轨迹、自己感兴趣的历史事件与人物,写自...
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