求一篇 周记！400字以上（我开学已经第二周了）要您们帮忙写一下下啦!谢谢！不要抄袭的！（因为那些

Question

求一篇 周记！400字以上（我开学已经第二周了）要您们帮忙写一下下啦!谢谢！不要抄袭的！（因为那些没有我满意的）谢谢大师啦！！（我实在想不出来了）感激不尽！！

Answer 1

这个星期我忽然萌发了一个想法，那就是我想写小说，就算不是那些文学名著，只是个小说也可以。我认为写小说只要把情节构思好就行了，不用讲究文笔。于是我开始写了几百字，发现我的文笔一般般，因为我没有具体的思考过程，让人看了杂乱无章，而且我发现并没有我想象的那么简单，不能只构思情节，还要把情节巧妙的联系在一起。于是，我就看了一两本单元小说的开头和他们中间是怎么巧妙的把他们连在一起成为一本书的。我以为这样我就能写好小说，但事实又跟我想想的不一样，由于我积累的太少，我居然差点把他们小说的内容照搬过来。这下我心里可就失落了。怎么我写个小说就那么难呢。写小说真的也要技术吗？可是我怎么感觉那些小说都是很简单的写出来，我自己却写不出来呢。我又尝试着写小说，这次竟一连写了两千多字，但是我还是觉得我的内容一般般，根本没法跟别的小说比，而且他们串联的很牵强。我彻底放弃了，原来这个世上真的没有简简单单就成功的，想要成功，靠的还是一天天都虚心积累写出的，我现在要多看书，不论名学文著还是小说，我要学会积累，积累到一定程度我有自己的想法在写小说。没有一步登天的事，俗话说得好。一口吃不成个胖子嘛。

楼主你看行不行?追问

能不能写一些关于学习啊，开学第二周类似的东东？

追答

哥们儿，脑力有限啊，这个也是很哲学的啊，凑合吧，

追问

呃

Answer 2

现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么？”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。
是的，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。 然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。
可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？

Answer 3

牵蜗牛散步
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人--带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。追问

能不能写一些关于学习啊，开学第二周类似的东东？

追答

开学两周了，有点累。早上困得想睡觉，听着重复的练习，觉得烦躁。除此之外，其他一点感觉都没有。

第一天回到这个班级的时候，有不少同学都热情地和我打招呼，剩下的呢是没有反应的，觉得来了就来了一样。但是我却一点也不生气，他们怎么对待我是他们的事情，我干涉干什么？同样，那些热情的同学，我也不再觉得感动了。

老师也都换掉了，要象以前我会觉得非常不舍，但现在我也顺其自然了。而且那些老师再也没有对我的坏印象了。

新班主任叫葛老师，他给我的第一印象是很温柔体贴的，可是从在班级接触他这几天来，我发现他和以前的奚老师也只不过是大同小异。他每次在班上说一些事情的时候，他也会特别说一句“我丑话讲在前面”。

老师依旧严厉，同学依旧爱笑。但是，我再也没有丝毫的反感，仿佛这些都是再正常不过的事了一样。我自己不笑不就行了吗，我还能强行地堵住他们的嘴吗？学校既然想争取这份光荣，那就让他们争取去吧，和我又有什么关系呢？

书已经上了一大半了。英语我靠经验还能跟得上，数学呢我却变得一点也听不懂了。昨晚跟爸好不容易把排列组合给搞定，今天却又开始讲概率的题了。

现在我似乎有点跟不上，我却是从未有过的平静。因为我自己心里有梦。我是为自己学的，刻意去追求考多少分干什么？是考给同学们看的吗？我用得着去在意他们的评价吗？既然已经想死心了，那就死得透透的，不要为这些形式迷惑了双眼。他们作弊超过我，能说明什么呢？我这次就算考最后一名，这又能说明什么呢？这究竟能带给我多少幸福？

葛老师说得没错，在班里，成绩好些才会被人瞧得起。他说，因为我的成绩那时候“太差”了，所以别的朋友看不起我。可是，他把事情的先后弄反了。是他们做事情太随意了，好象有些朋友就是他们的玩具一样，所以我不能接受。

暑假在家看《我的圈子我作主》这本书，我觉得那本书上说的是对的。人际关系不是靠成绩，往往是靠热心和主动，还有内心的真诚。虽然说我不够主动，但是热心和真诚还是有的。可是他们在贴吧里能对我说出那样的话，哪还有半点真诚可言？

那本书上说，我们自己不要做出让人伤心的事，还要容忍别人这样。对于我来说，我可能很难做到这样，觉得这是一种不公平的表现。或许因为这样，我才会受伤害。但是我自己心里清楚，哪些朋友我能靠得上，我自己心中有梦，每天我都在仔细地思考我的空间该怎么布置。我还听说有很多朋友国庆节要来合肥玩，我还想请他们吃饭呢。