如何实现有效教学行为

Question

如题所述

Answer 1

　　1、深入钻研教材，吃透重难点。教师要找准新知的切入点，抓住新旧知识的连接点。还要创造性地使用教材，理解编者的意图，结合本班学生的实际情况，挖掘教材的内涵，达到用教材教。

　　2、师生在课堂上要积极的交往互动。教师是教学的组织者、引导者、合作者，要积极与学生沟通，学生要积极主动地参与学习活动，要行为参与（操作、讨论、合作交流等），还要情感参与、思维参与，要看学生在学习中是否热情、是否主动、是否动脑筋思考问题等。同时注重与学生的情感交流，课下多与学生谈谈心，可能你不经意的一两句鼓励的话语，将成为学生今后一生发展的动力。记住如果学生特别不喜欢你，那他也绝不会喜欢你所教的课。
　　3、改善学习方式。在课堂教学中要改变以往过于重讲授，学生是被动的听讲者，教师一人唱主角戏，学生是配角。要让学生通过自主探索、合作交流、动手实践，亲身体验学习过程，并从中感受到学习的乐趣，但这里所说的学习方式不要留于形式，要有明确目标，具体的操作要求。
　　4、课堂上要恰当的评价激励。评价语言的使用能调动学生积极性，增强自信心。采取多元评价方式，要让学生感受到教师的真诚，教师的语言还要体现导向性，不要一味的表扬，要让学生明白自己是对是错，怎样改正，培养学生善于听取别人意见的良好行为品质。
　　5、课堂上要强化训练。课堂训练是一个重要的教学过程。通过练习，能促使学生将刚理解的知识加以应用，并在应用中加深对新知识的理解，从而巩固新知识，形成技能。一般包括：基本训练、对比训练、变式训练、综合训练、提高训练。通过训练培养学生思维的灵活性和创造性。
　　6、注重教学形式的多样化。比如多媒体辅助教学、趣味实验等等。同时注重使用风趣幽默的语言，提高学生的学习兴趣。
　　以上只是我的一些不成熟的见解，希望各位同仁能就这一问题发表见解。