心脏的保育工作包括哪些

Question

如题所述

Answer 1

　　保育工作详细如下：
　　一、幼儿园日常工作常规
　　(一)幼儿日常活动
　　1.入园、离园:
　　(1)做好开窗、通风、换气、采光、保持室内卫生、消毒、供水等准备工作。
　　(2)稳定幼儿情绪，提醒幼儿有礼貌地向老师和小朋友问好、告别。
　　(3)对幼儿进行晨检(摸摸额头、看看眼睛、照照喉咙、查查指甲和口袋)，发现异常情况及时处理。如:发烧、传染病或携带不安全的玩具等。
　　(4)保健医生应清楚掌握需要服药的幼儿和服药时间。
　　(5)认真履行幼儿交接手续，热情主动、有针对性地向家长了解幼儿在家情况，介绍幼儿在园情况。
　　(6)离园时提醒幼儿检查自己的衣物，观察幼儿服装穿戴是否整齐，并适时给以整理。
　　(7)教育幼儿不跟陌生人离园。并注意观察幼儿是否跟随家长离园。幼儿家长亲友来接及时联系家长是否属实。提醒幼儿有礼貌地与老师、小朋友告别。
　　(8)收拾好活动室，做好幼儿离园的结束工作。如:关好门、窗、水、电等。
　　2.晨间活动和户外锻炼活动:
　　(1)活动前为幼儿做好器械的准备和场地的布置，组织安排并分发活动器具，检查各类器具的安全性。活动后师生共同整理器械和场地。
　　(2)检查幼儿衣服、鞋带等。活动中注意观察并及时为幼儿增减衣物。
　　(3)教师充分熟悉锻炼活动内容，积极参与幼儿活动，对幼儿锻炼活动进行有目的地组织指导，并做好个别幼儿辅导工作。并注意调整活动时间及活动量。
　　(4)有多个班级共同活动时，保教人员要分四角站立观察，保证每个幼儿都在教师的视线范围内锻炼，严禁聚集聊天;及时发现并排除不安全因素。
　　(5)进行必要的观察记录，不断积累幼儿活动资料。
　　(6)活动结束回教室后教师督促幼儿及时洗手，要求幼儿小口喝开水以补充水分
　　3.早操:
　　(1)教师、保育员同时出操。教师负责组织、领操、观察幼儿的情绪及做操情况，保育员负责观察幼儿，关注个别幼儿做操情况，协助教师组织管理。
　　(2)保教人员着装要整齐、雅观，精神要饱满。
　　(3)领操动作要有力到位。
　　4.游戏、区域活动:(游戏包含区域游戏)
　　(1)幼儿园的教育教学应以游戏为主，游戏形式多样化，创造性游戏与小组游戏相结合，区域游戏与其他创造性游戏相结合，通过多种游戏，促进幼儿全面发展。
　　(2)根据主题及幼儿的兴趣，创设丰富多样的区角，准备的游戏材料和玩具要安全无毒、清洁卫生。教师要和幼儿一起布置区域环境，并根据幼儿发展状况，及时撤换、增补、更新活动材料，并保管好撤换的环境材料以备延用，尽可能探究和发掘游戏材料所具有的多方面教育功能，了解、掌握各种材料的多样化玩法，依据主题适时调整活动区域。
　　(3)区域活动时，教师要在尊重幼儿意愿的前提下，引导幼儿学会解决区域选择中的冲突，帮助幼儿协调各活动区人数，并提出行为要求，提醒幼儿遵守游戏规则，引导幼儿积极参与游戏。
　　(4)活动中，教师要仔细观察幼儿的活动状况，教师以参与者、引导者、合作者的身份，鼓励幼儿间的交流与合作，但不能干扰幼儿的游戏活动。教师要分阶段、分目标、分层次地开展游戏，提高幼儿游戏活动水平，并做好观察记录。
　　(5)重视游戏评价，应在游戏过程中或游戏结束后进行评价。幼儿自评、小组评和教师评相结合，客观评价游戏的某个环节或幼儿的某一行为，以促进游戏的深化。
　　(6)区域活动结束后，引导幼儿按区域活动的内容分类整理好游戏材料。
　　(二)幼儿日常生活
　　1.盥洗:
　　(1)饭前便后洗手，手脏随时洗。教育幼儿节约用水。
　　(2)教会幼儿正确使用手巾擦汗、用面巾纸擦鼻涕的方法，并将废纸扔入垃圾桶内。
　　(3)每天午睡起床后给幼儿梳理头发，每周提醒幼儿请父母定时修剪指甲并洗净。
　　(4)做到幼儿用品(茶杯、点心盆、毛巾等)洗净、消毒并按时更换。
　　(5)保持卫生间地面干燥。
　　(6)逐渐培养幼儿定时大便和大便后用肥皂洗手的习惯，并随时提醒、检查。
　　(7)教幼儿正确使用卫生纸。
　　(8)允许小中班幼儿随时入厕，大班幼儿除上课时间外随时入厕。饭前、外出、集体活动及入睡前提醒幼儿入厕。在特殊情况下，允许幼儿随时入厕。
　　2.就餐(点心):
　　(1)进餐前半后小时让幼儿停止较剧烈的或情绪过于激烈的活动。
　　(2)擦净并消毒餐桌，准备餐具，组织指导值日生领取和分发食物。保育员拿餐具时须带手套，分发食物必须戴口罩。
　　(3)组织洗净手的幼儿入座就餐，创造愉快安静的就餐气氛、环境，使幼儿文明愉快地进餐。(不处理问题，引导幼儿文明进餐。)
　　(4)对于能力弱的幼儿给予帮助，养成幼儿从小不偏食的好习惯。
　　(5)对于能力弱的幼儿给予帮助，并逐渐培养这些幼儿独立进餐，不依赖老师喂。
　　(6)准备好温毛巾，督促幼儿餐后擦净嘴和手并漱口。
　　(7)收拾餐桌，送回餐具，清扫地面。
　　(8)组织幼儿饭后安静游戏。
　　3.午睡:
　　(1)创设宁静、舒适、安全、卫生、通气、光弱的午睡环境，做好防寒避暑工作。寒冷天气睡时适当开窗保持空气流通、睡前睡后通风，夏季幼儿熟睡时，电扇只开弱档、注意空调温度和室外温度相差别太大(控制在3-8 度以内。一般在26度左右比较合适)。
　　(2)教会幼儿有序脱衣、穿衣的方法，将脱换下的衣物进行折叠，根据季节变化提醒并帮助幼儿脱去合适的外衣外套，教育幼儿穿着袜子不在地上行走。
　　(3)幼儿必须盖自己的被子，并相对固定床位，以防疾病的交叉感染。
　　(4)提醒幼儿按时午睡，养成良好的睡眠习惯，加强巡视，随时关注幼儿的状况，观察幼儿的面色、呼吸，纠正不良睡姿，帮助幼儿盖好被，发现异常情况要及时处理。
　　(5)允许幼儿按需随时大小便，对大小便解在身上的幼儿，保教人员要及时给予擦洗干净并注意心理安慰。
　　(6)体弱、患病幼儿要重点照顾，避免直接吹风。
　　(7)中午值班时不吃零食，不午睡，不离岗，不大声讲话。
　　(8)起床后，指导、帮助幼儿整理被子，避免被子碰到地面。
　　(9)指导、帮助幼儿整理仪表。
　　(10)经常为幼儿晒被子、鞋子，按时用紫外线消毒午睡室。并做好消毒记录。利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。
　　4、生活习惯:
　　(1)对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势。
　　(2)每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
　　(四)其它工作
　　1.环境创设:
　　(1)每学期初根据实际情况对室内外环境进行全面更新。
　　(2)根据教学主题变化，创设相应的主题墙饰。
　　(3)根据季节和节日的变换，及时创设与之相应的环境。
　　(4)在环境创设的过程中，积极体现家长、幼儿的参与性，同时注意废物利用。
　　(5)环境创设能体现出班级的特色和教育意义。
　　2.观察记录:
　　(1)教师应根据不同的观察内容选择记录方法，注意个案观察记录和全面观察记录相结合。
　　(2)观察记录客观、公正，应避免可能有的偏见。
　　(3)充分观察并完整即时记录事件发生的情景，并及时作相应的反思。
　　(4)对观察结果记录的描述应客观具体，不带主观评价。
　　(5)记录的结果应及时整理或反馈给家长，以便于调整计划，生成新课程。
　　(6)保教人员及时根据观察记录作幼儿个案分析，找出存在的问题，与家长共同商量教育对策。
　　3.家园联系:
　　(1)能随时以电话方式联系。采用多种方式如电话、手机及网络平台能及时与家长沟通联系。
　　(2)每半个月定期更换家园联系栏内容。根据需要及时进行小调整。
　　(3)每月以书面形式如《幼儿成长档案》或《幼儿成长记录册》与家长交流。
　　(4)每学期采用不同方式对每位幼儿进行家访。(或:通过家长接待日、网上沟通等多种形式，保证一对一和每生家长交流20-30钟。)或:入园前必须普访一次，每学期根据需要有计划重点家访。
　　(5)每学期召开一次班级小型的家长会。
　　(6)每学(期)年承担一次家长开放日活动，及时与家长沟通交流。
　　(7)对于上级指令需配合的情况“如预防手足口病”等，及时以《告家长书》的书面形式通知家长配合。
　　(8)每学年初完成新生和插班生的家访工作，并做好家访记录。
　　(9)各班根据实际情况成立家长委员会，利用休假日开展园外亲子活动。
　　(10)平时根据工作需要随时与家长交流沟通，并做好约访、交流工作记录。