多抄写新单词。
一般来说，小学每上一节新课，语文老师都会让学生抄写这节课的生词。临摹一个字，一般需要三到四遍才能达到临摹的效果。一个汉字你完全不认识。第一次抄的时候，其实不写汉字，只是看字长什么样。就像画画一样，你画下来，只是记住了单词的大概形状，根本没有掌握。于是，他不得不抄第二遍，直到第三遍、第四遍，连汉字也能写好了。需要注意的是，让孩子抄写的时候，要抄写词汇，不能一个单词一个单词的抄，因为孩子把词汇抄下来，就相当于把生词放到场景中去认识，这样就把几个训练放在一起了。
给孩子创造辨认错别字的机会或场景。
家长要尽量给孩子创造认识汉字的机会或场景，比如电视或网络报纸。这时候出现错别字，家长要及时抓住这个机会，让孩子发现错别字在哪里。在和孩子讲故事的过程中，遇到孩子通常会犯错误的生词时，家长要求孩子重点朗读或重复这一部分，以增强孩子对一些容易犯错误的生词的记忆。此外，家长还可以通过给孩子讲故事或看视频来增加孩子对汉字的兴趣，让孩子喜欢上汉字。所谓兴趣是学习之母，就是这个道理。
培养孩子细心认真的习惯。
为了避免宝宝总是写错别字，家长首先要开始培养宝宝细心认真的习惯。家长可以开始让宝宝认真看题，检查作业。长此以往，宝宝会慢慢克服粗心，有所改善。家长要手把手教，让孩子多接触，慢慢改正错误。这时候家长一定不能急躁，做不到就天天教孩子。
正确示范
孩子会写错笔画和字，可能一开始就写错了。因此，正确的示范非常重要。高一的教学视频中，演示了每个单词的笔顺。初三，教学视频分为课文讲解和单词学习。我们放这么多字，是希望孩子能把每一个字都看清楚，这样才能认清楚，写正确。当然，我们用不同的颜色标注拼音，帮助孩子区分声母和韵母，也是同样的道理。当孩子们上一年级时，我们要求他们正确书写笔顺，并要求他们用田字语书写单词。