三．书院兴起。北宋兴起，南宋大盛。著名者有岳麓书院和白鹿洞书院等。以封建伦理观念培养学生的道德品行，鼓励讨论，辩难和自讲心得，风气活跃。
北宋初书院讲学兴盛，对宋代主流思想——理学的形成有着重要作用，书院的兴盛是当时社会经济高度发展的结果，也适应了庶族地主阶级的政治要求。书院的性质是由私人创办、私人讲学的私立学校，与政府办的官学不同。理学大师朱熹一生的大部分时间都在书院从事私人讲学活动。在学习方法上，注重发挥学生的主体作用，提倡教师指导和学生自修相结合的学习方法，鼓励学生讨论、争议、自讲心得。这对我们当前的教学改革具有一定的借鉴作用。朱熹及其弟子们开创的书院传统和精神，使书院教育达到鼎盛。从某种意义上讲，理学大师、教育家朱熹的书院教育活动可视为南宋书院教育的典型代表。
四．《资治通鉴》。司马光主持编写。
五．文学
五代、辽、宋、复、金时期文学的主要成就是“词”。（1）南唐后主李煜是五代时期最杰出的词人。他的词有很高的艺术成就。（2）宋词繁荣的原因：由于宋代的封建经济有了进一步的发展。商业和城市繁荣；市民队伍的扩大；只用韵律极严的诗歌已不能充分表达人们的思想感情，于是词广为流行。宋代阶级矛盾和民族矛盾都十分尖锐，使得一些作家采用词来反映广阔的社会生活，表达强烈的爱国主义精神。（3）苏轼是宋词中豪放派的创始者和主要代表，对后世影响很大，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。辛弃疾继承和发展了苏轼的豪放词风，在思想和艺术上都达到很高水平。（4）婉约派词人柳永和李清照。柳永是北宋词坛婉约派的主要代表。李清照是生活在两宋之交的杰出女词人，她的词，属于婉约派，风格委婉，感情真挚，明白如话，生活气息很浓，因金军南下流落南方，她的作品渗透了忧伤和怀念故土的感情。（5）陆游的词与辛弃疾相似。陆游临终时写的《示儿》诗，突出地反映出渴望祖国统一的急切情怀。（7）话本是宋代新兴的一种世俗文学，适应了城市的发展需要。话本先是由城市艺人口头讲述传授，后经记录整理而成，对后世的小说和戏剧很有影响。
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