呼风唤雨的世纪除了课文中还能提出什么问题？

Question

如题所述

Answer 1

问题：

1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？

2、地球村说明了什么？

3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？

4、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？

扩展资料

《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

使用了设问的修辞手法。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

突出某些内容，使文章起波澜，有变化。运用设问要抓住读者关心的问题,如果问题既不重要,也不新颖，人们并不关心，修辞者却故弄玄虚,不仅不能提高表达效果,反而令人生厌。

Answer 2

《呼风唤雨的世纪》还能提出以下问题：
课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？
地球村说明了什么？
学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？本回答被网友采纳

Answer 3

1这篇课文揭示了什么道理？ 2第二自然段同时出现了两个设问句，这样写有什么好处？ 3为什么把地球说成地村？ 4为什么说20世纪是一个《呼风唤雨的世纪》呢？ 5发现和发明有什么区别？ 6千里眼，顺风耳和腾云驾雾的神仙在现代指什么？

Answer 4

，，，○。