我看到对这14名罪错少年进行的是“为期一周”的法制教育。
我还重点留意到“这14名女孩是某教育学院的学生”。
教育学院不应该是培养教师的院校吗？教育学院怎么会有未成年女生？这样的学生能培养出来当老师吗？为期一周的法制教育有用吗？她们是不是“少年犯”？
因为家有同龄女儿，将来有一天也会住集体宿舍，过校园生活，比较关注校园霸凌方面的话题。因为怕她会被欺侮，也担心她会欺侮别人。关于校园霸凌，我历来的观点都是：打人的和被打的都不是好孩子！
2013年，山东艺术设计学校就有一个16岁的女生小雨（化名）被室友殴打4小时，上了新闻。北京这14名犯“强制侮辱罪”的未成年少女想来也是因为对同学实施了暴力。事件发生后，都有问责“校园监管”的声音。
2016年，中国在美留学生酷刑绑架案3名主犯翟芸瑶、章鑫磊和杨玉菡分别被判13年、6年和10年刑期。事件发生后，极少听到对美国“校园监管”的问责。
这大概是因为，2015年4月，美国各州都通过了反霸凌法，在刑法上对实施暴力欺凌的犯罪主体判刑很重。美国法律将打人、吐口水、推搡、拍裸照，甚至精神贬低等行为都等定性为霸凌。情节严重者会被学校开除；对有些行为恶劣的惯犯学生，无论是否满18岁，都会被追究刑事责任。
在北美，家庭、学校、社会对校园霸凌是零容忍。从幼儿园开始，学校就反复强调学生的正确的行为规范。在校期间，同学之间是身体零接触（no touch）。孩子学习不好，学校一般不会找家长，但孩子如果行为失当，比如和同学不友善相处、主动触碰同学身体、说了不友好的话等等，学校一定会给家长写通知、约见家长。小学时，学生们就很明确地知道什么行为属于霸凌。不止是打骂同学属于霸凌行为，甚至冷落同学都属于此范围。比如两个孩子正在玩游戏，第三个孩子要求加入，如果这个游戏不是只能由两个人玩的，那么就不得拒绝第三个孩子，否则就属于霸凌。学生一旦投诉说被霸凌，校长、老师都会高度重视，一定会调查、处理，约谈欺负人的学生家长。处理结果可能达不到受害家长的要求，但校方绝不会让受害家长息事宁人。
我想表达的观点二是：我们对未成年人犯罪太过宽容了。
“判刑后女生们都表示很想回学校继续学业，学校也表示愿意接收，但要看表现，要签订协议……”情节严重的，难道不应该开除永不录用吗？所谓杀一儆百。
季羡林先生在90岁左右时说：根据我的观察，坏人，同一切有毒的动植物一样，是并不知道自己是坏人的，是毒物的。根据我的观察，我还发现，坏人是不会改好的。
没有对别人生命和人格的尊重、没有对法律法规和制度敬畏心的学生，是不可能教育好的，校园监管也起不了作用。
目光炯炯聊职场，内心温暖谈人生 【丁是丁】ID:dsd555555