每个当父母的都希望自家孩子落落大方，聪明，性格开朗有礼貌。可不想孩子在家活泼好动，然而到了外面不敢和别人说话，遇到陌生人就往家里人背后钻。
姐姐的二宝小茹是一个爱害羞的小女孩，自孩子上幼儿园后，老师隔三差五的向姐姐投诉说，在幼儿园上课时，别的小朋友都抢着回答问题，只有小茹一声不吭，老师有时候特意叫她起来回答问题锻炼她。可小茹总是慢吞吞地站起来，还满脸通红，说话的声音还很小，当老师让她再说一遍，小茹却哭了起来。
如果家里来了客人，小茹见到客人，小脸总是涨得红红的，一个劲往大人身后躲，要不低着头玩手指不说话，平时和小区的孩子玩，小茹永远是听别的小朋友安排，不敢发表自己的意见。
姐姐看到孩子这么害羞的表现感到非常焦虑。总是害怕对孩子以后的成长不利。
他们表面，上看似畏缩，其实他们内心却非常希望自己能够勇敢和强悍。由于紧张和尴尬所带来的强烈的负面感受，他们最后往往不得不放弃尝试。
仔细观察羞怯的孩子，你可能会发现一些有趣的现象。
他们可能会在老师课堂提问时面红耳赤，紧张不已；在玩耍的时候，他们尽管没有加入其他孩子的 游戏 ，却一直在旁边静静地观察着，有时脸上还会露出微笑；既不会主动入伙，也不会轻易离开，其实内心是非常想加入。
其实，如果我们仔细观察羞怯孩子的行为，也可以发现如下一些特点:
①通常与他人保持一定距离，感觉难以亲近。在生人面前行为拘谨，容易表现出紧张、焦虑、脸红和退缩。
②惜字如金，不擅言谈，自我评价较低，高估别人的能力同时也低估自己的能力。
③不喜欢和别人打招呼，甚至在别人主动的情况下或无动于衷或简单应付。总是试图逃避与他人的冲突，不善于主张自己的权益。不愿意随别的孩子玩耍，尤其当对方是陌生人的时候。
④遇到问题喜欢闷在心里，却不愿意向他人寻求帮助和建议。
⑤经常处于弱势地位，容易屈服于来自他人的压力。尤其是在父母、长辈、老师以及其他稍有强势的人。
⑥墨守成规，不愿意尝试新鲜事物。遇到稍有难度的东西，宁愿放弃也不愿再坚持。
如果你的孩子具备以上多项特征，那他或者她就应当属于羞怯的类型。
虽然害羞的孩子看起来很不善于与人交往，但是这并不表明他们确实如此。实际上，这些害羞的孩子对其他人都是很感兴趣的，只是他们内心的敏感和忧虑感占了上风，掩盖了他们对新事物的兴趣。
尤其是对年龄更小的孩子，这方面表现得更加明显。2至3岁的孩子，一般都不善于交际，而且在某一时期内表现得特别害羞。有些孩子与大人在一起时害羞，与小伙伴在一 起时反而自在。
01、接受孩子，鼓励孩子
我们应该多鼓励孩子与小朋友接触，当孩子取得了成绩时，及时给予表扬，慢慢树立孩子的自信。
当发现孩子表现出害羞的样子时，我们应该耐心地予以安慰。
我女儿小时候也是一个害羞的小女孩，有一天，我记得我带她去同事小李家。女儿一直躲在我身后，不敢说一句话，也不向我同事问好。
我当时没有骂她，而是这样和她说：”这是琦想第一次见李阿姨， 紧张点是难免的，以后和阿姨熟悉了，你一定会表现得更好。”结果回家出门时，女儿居然小声和我同事说“阿姨，再见”。我当时觉得挺意外的。
02、激发孩子的潜力，让孩子克服害羞
不管孩子多么害羞，孩子都会有和别人交往的欲望和需要，所以，要克服孩子羞怯的心理，我们就得学会不断地发掘孩子的潜力。
我女儿小时候，虽然很害羞，但是我知道她很渴望和其他小朋友玩。特别是比她小的孩子。于是我就特意多次安排她和比她小的小孩玩。经过一段时间，慢慢地孩子就会主动接触其他小朋友了。
所以，我们可以多挖掘孩子的内在潜力，为孩子寻找一个突破口，帮助孩子赶走害羞的阴霾。
03、不要当面训斥孩子
小孩子一般都喜欢跑跑跳跳，所以，受点小伤在所难免，我们不用太在意，更不应因此阻止孩子玩耍。
如果我们当着他人面前训斥害羞孩子，孩子就会受到了打击，因此就会滋生不幸再表现自己的心理，总认为自己什么也做不好，从而形成害羞的心理。
04、鼓励孩子，让他乐于表现自己
我们要明白，害羞的孩子一般都很内秀， 所以我们要鼓励他向别人展示自己的优点，让其明白一旦克服了羞怯心理，就能多一个展现自己的机会。
我记得有一次，我女儿要登台表演弹钢琴，女儿很紧张。
于是我就和她说:“琦想，今天你要去登台表演。下面有很多叔叔阿姨没有听过你弹的那首曲子，你上去给他们弹一弹，好让他们了解一下。好吗？”
女儿小声说。“好吧，我弹完他们就知道了。”
女儿最后鼓起勇气上了舞台。
羞怯的孩子通常属于慢热型。这意味着他们需要更多的时间去熟悉一个新鲜的环境和事物。他们需要确认自己的一举一动，一言一行不会招致任何不良的后果，然后才会逐渐敞开自己的心扉，最后参与到活动之中。
我们要欣赏自己孩子的优点，并且让他乐于展现自己才华，让孩子变得自信的时候就可以摆脱害羞了。
05、寻求帮助，和老师一起帮助孩子
孩子到了学校，孩子与老师接触的时间最多，当父母发现了孩子有羞怯心理时，应及时主动地与老师沟通，获得老师的帮助。
在老师的引导下，孩子更愿意和同学们一起玩耍，融入集体 游戏 之中，这对于孩子性格的塑造非常有帮助。
寄语：幼年时期是孩子性格形成的关键期，如果孩子无法克服害怯着就会给以后的学习生活和人际交往带来比较大的障碍，因此我们要鼓励孩子跨过这道障碍。