创设宽松环境尊重学生主体，你的看法是什么？

Question

如题所述

Answer 1

新课标强调教师要由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的学习共同体，尊重学生的学习体验，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论，这样才能激发学生学习兴趣，提高教学效率。

一、宽松和谐激趣法：

课堂要体现人文性的特点。营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者，要彼此尊重、互相信赖、互相合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的对话平台，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入语文学习，焕发出课堂独有的活力。

二、赞扬欣赏激趣法：

人类本质最殷切的需要就是渴望被赏识。老师要关注学生成长的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，“好孩子是夸出来的”。赞赏是廉价的，也是无价的。同学的掌声，老师的赞扬，小小的奖品，都是学生走向成功的力量源泉。这样学生在学习中能够常常感受到成功的喜悦、学习的趣味，讲堂气氛就会更加活跃，学习效果也会好。

三、认真倾听激趣法：

传统的课堂教学多是老师掌握着话语霸权，学生只能当作一个个容器，等着老师往里灌 东西，可结果，园丁的辛勤，往往扼杀了学生的天性，“人类灵魂的工程师”使我们培养的学生变成了统一模式铸造的标准件。新课标提出教师要多倾听学生的发言。学生越说越会说，越说越想说，越说越自信，课堂成了他们发挥的舞台，这更激发了他们学习的兴趣，焕发出课堂的活力。

Answer 2

我也是这么认为的，我觉得创设宽松环境的话能够让学生为主体，而且能够让学生有自主性，能够让学生更加喜欢学习环境，从而能够让学生更加优秀。

Answer 3

我的看法就是，确实应该给学生创造一个这样的氛围，这样才可以让学生更好的学习，才可以让学生的心情更加的放松，才可以减轻学生的压力。

Answer 4

教育中，一定要以学生为主，注意学生的个性，了解学生的发展情况，给学生营造好的环境，促进学生各方面的发展。