要培养孩子积极负责任的习惯，妈妈就要帮孩子纠正生活和学习中的不良习惯，让孩子学会自己的事情自己做。
在生活上，妈妈要让孩子明白有些事情应该自己去做，比如，妈妈可以鼓励孩子自己整理房间、收拾书包、穿衣叠被等等。值得妈妈注意的是，不要因为心疼孩子而事事包办代替，应让孩子通过自己的劳动，直接看到负责任的行为所得到的回报，这样孩子的责任心就会逐渐增强。
孩子在最开始做自己的事情时，可能会犯错，妈妈要多给孩子鼓励和指导。有位母亲要求孩子洗澡后把脏衣服放进洗衣机，可是8岁的儿子经常忘记，妈妈就让他把洗澡后诙做的事情记在一个本子上，以提醒自己不要忘记。从此以后，孩子再也没有忘记把脏衣服放进洗衣机。
可见，当要忘了做什么事时，与其不断地提醒孩子，不如让孩子把要做的事情记下来。这样，孩子就慢慢学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
另外，妈妈还可以鼓励孩子做一些力所能及的家务，可以让孩子负责周末刷碗的工作，以此为家庭做些贡献，鼓励孩子坚持下去。如果妈妈从小就教育孩子要积极为家庭作贡献，要尽一个家庭成员的责任，那么，孩子就不会养成“饭来张口”的毛病。当你在厨房忙得不可开交时，孩子放学回来可能会主动问：“妈妈，需要我帮忙洗菜吗？有垃圾需要我倒吗？”相信这时你心里一定会比吃了蜜还甜。
在学习方面，从孩子背起书包上学的那天起，妈妈就要让孩子明白，学习不是为了家长，而是自己的事情。当孩子做作业时，妈妈没有必要陪着孩子、监督着孩子，要让孩子学会独立思考，独立解决问题。
在这一点上，很多妈妈做得不够好，比如频繁过问孩子的学习问题，时时督促，使孩子产生逆反心理，最后产生强烈的厌学情绪。还有的妈妈没有给孩子自主安排学习的时间，不给孩子独立思考问题的机会，使孩子变得越来越被动。其实，妈妈应该问孩子： “你今天安排好学习时间了吗？”而不是对孩子说：¨老师布置了多少作业？做完了给我看看。一前者是要求孩子主动学习，后者则使孩子的学习陷入被动和监督。
还有这样一些问题值得妈妈们思考：孩子的作业应该由谁来检查？孩子上学迟到了是谁的责任？孩子的书包是不是应该由孩子自己收拾？是不是应该由孩子背书包？这里有两个对比鲜明的故事，看了之后一定会有所启示。
几个美国小学生在假期来中国旅游，他们在一个中国朋友家住。戴瑞是最小的一个孩子，她只有11岁，她给人的印象是背着一个与她的年龄不相称的大背包。一天游天坛公园时，同行的一名家长想帮帮戴瑞，便对戴瑞说：“我帮你背包吧！”不料，戴瑞睁大双眼，当即礼貌地拒绝道：“谢谢你！自己的东西应该自己拿呀！”
另外一个故事是关于中国女孩的，大概也有十来岁。那是一个冬天的早上，雪下得很大，女孩坐在草坪旁边的护栏上，伸着腿，叉着腰，指着马路上正在为她叫的士的妈妈喊着：“快一点！要是迟到了，我怎么办？”只见她可怜的妈妈一手抱着女儿的书包，一手不停地向路上的的士挥手，她急得满头大汗，不停地跑前跑后……
如果你想让孩子成为有责任感的人，就应该让他明白：“上学是自己的事，父母没有义务替你包办一切。每天早晨闹钟一响，你就应该自觉地起床，再困也要起来，准时去上学。遇到刮风或雨雪的天气，你应该早一点起床，坐不上车，你走也要走到学校。如果迟到了，你应该对此负责，而不能依赖爸爸妈妈，把责任推给爸爸妈妈。”
如果你想让孩子成为有责任感的人，就应该让他明白：“自己的书包、书籍、玩具等物品，应该自己整理，自己的房间应该自己打扫，自己的被褥应该自己收拾。”
如果你想让孩子成为有责任感的人，不妨在家里设立一个劳动岗位。如洗碗、扫地、拖地板、取牛奶等，不要担心孩子做这些事情会耽误学习，不要对孩子说：“你只要把书念好，什么事情都不用操心。”你应该让孩子铭记这句话：“我是家庭的一员，干家务、做力所能及的事情是我的责任。”
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