《雾凇》表达了作者对大自然的热爱，以及对祖国河山的歌颂之情。
《雾凇》是苏教版国标本第七册课文，全文原文如下：
三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
扩展资料
《雾凇》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态，奇特壮美的景象，全文层次清晰，景物特点鲜明，给人们以身临其境之感。语言清新优美，情景交融，《雾凇》一课语言美、意境美。通篇都展现着“奇美”的景象：雾凇的“奇幻”、形成条件的“奇特”、形成过程的“奇妙”。
文本中直接描写雾凇景色的句子并不多。全文只有三个自然段，开头直接点明雾凇之美，接着写到吉林雾凇形成的原因和过程，最后作者对自己所见发出赞叹，用千姿百态，琼枝玉树来赞叹雾凇的美。
描写雾凇之美，作者使用了“洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人”等词语来体会雾凇颜色之美，“千姿百态、琼枝玉树”来体会雾凇姿态之美，“缀满”来体会雾凇之多，“千树万树梨花开”来体会雾凇景观之壮丽。
第二自然段对雾凇形成的原因、过程的描写，层次清楚，条理有序，这一节围绕“空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成”叙述。接着作者用了“弥漫”、“笼罩”、“淹没”三个词，具体说明什么过于饱和的原因。
空气中饱和的水汽遇冷凝结成小水滴，飘浮在空气中，就成了雾；这些水汽如果遇到很冷的空气，零度以下，就凝结成小冰晶，成了霜花。一般的霜花是结在地上的，而结在树上的霜花就成了雾凇，俗称“树挂”。
作者在叙述这个过程的时候，运用了一系列表示顺序的词——“渐渐地”、“慢慢地”、“轻轻地”、“最初”、“逐渐”、“最后”，写出了雾气结冰时的缓慢过程。而且作者写水汽遇冷凝结的过程时，完全把它诗化了，使人读了如在眼前。
最后一句，诗人引用唐代曾岑写的一首边塞诗《白雪歌送武判官归京》：千树万树梨花开，诗句中是把满树的白雪比作盛开的梨花，而这篇课文中是引用这句诗，赞美十里长堤上的雾凇奇观就像千树万树盛开的梨花一样美丽动人。
的景象，字里行间流露出作者对大自然的热爱,对祖国河山的歌颂之情。
全文层次清晰，景物特点鲜明，给人们以身临其境之感。语言清新优美，情景交融，《雾凇》一课语言美、意境美。通篇都展现着“奇美”的景象：雾凇的“奇幻”、形成条件的“奇特”、形成过程的“奇妙”。本回答被提问者和网友采纳