1、因材施教:
释义:指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。
出处:战国 孔子《论语·先进篇》
原文:
子路问:“闻斯行诸?”
子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”
子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问,闻斯行诸?子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”
子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”
白话译文:
子路向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做么?”
孔子说:“总要问一下父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢?”
冉有问:“先生,我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”
孔子回答:“对,应该立刻实行。”
公西华问:“先生,一样的问题你的回答怎么相反呢?”
孔子说:“冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。”
2、有教无类
出处:《论语·卫灵公》:子曰:“有教无类。”
白话译文:
孔子说:“人人都可以接受教育,不分族类。”
3、温故而知新
出处:《论语·为政》:子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
白话译文:
孔子说:温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会,凭借这一点就可以成为老师了。
4、举一反三
出处:《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”
白话译文:
孔子说:“不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他;不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他。如果他不能举一反三,就先不要往下进行了。”
5、学而优则仕
出处 :《论语·子张》:“子夏曰:‘仕而优则学,学而优则仕。’”
白话译文:子夏说:““事情做好了,可以总结经验,从中学习,取得进步;学习学好了,就可以把这些知识应用到日常做事中。”