批判性阅读是一种较为复杂的认知活动、较高水平的阅读方式
作为基于对人类
思维惯性和思维惰性的警惕,对逻辑性和科学性的捍卫,对信息自动化加工的反击,对受控于别有用心者言论的抵御,
批判性思维及这种思维范式下的批判性阅读极为必要。
“批判”一词在汉语文化语境中,常常给人一种负面消极的暗示,仿佛作为动词,后面一定跟随着错误和被打倒的靶子,表明对反动、异己力量的坚决打压和消灭。其实,“批判”的对象并不仅仅指向“谬误”和“差错”,而是指向任何我们期待有所了解的言论和行为。
和一般性的非批判性阅读相比,批判性阅读是一种较为复杂的认知活动、较高水平的阅读方式。作为阅读者,在批判性阅读活动中,是积极而主动的。在这个阅读过程中,阅读者心智上的独立和理性至关重要,阅读过程伴随着个体
自我意识与能力的觉醒。一个完整的批判性阅读过程应该包括以下关键词:理解、分析、综合、推理、质疑和反思、权衡和评估,建构价值、得出观点。批判性阅读可以被界定为,在不曲解作者持有观点、不遗漏作者表述细节的基础上,通过一系列批判性思维活动(包括分析和综合、假设和推理,质疑和反思、权衡和评估等),对所读文本传递的信息给予评价和判断,从而建构价值和得出观点的阅读活动。它要求阅读者与文本传递的信息和观点保持既充分理解,又适度分离的中正态度,依靠自我意识和能力对文本做出反应和解读。