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隐性课程是学校教育中有计划,有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,是否正确?
如题所述
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推荐答案 2023-10-24
【F】
本题考查课程类型。根据呈现形式,课程可以分为显性课程和隐性课程。其中,显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程,指的是学校有目的、有计划传授的课程。隐性课程也叫隐蔽课程、无形课程、潜在课程、非正式课程等,指的是非正式的、非官方的、计划表上看不到的课程,具有隐含性。题干表述为显性课程的含义。
故表述错误。
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相似回答
什么是
课程
类型?
答:
1、显性课程,即学校教育中有计划、有组织地实旌的正式的课程
。2、隐性课程,即学生在学学习环境中(包括物质环境、社会环境和文化体系)所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。3悬缺课程,即学校应该提供却没有提供的学习经验,是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的...
显性课程与
隐性课程
区别?
答:
显性课程与隐性课程区别分明,互不转化。
这句话是错误的
。一、显性课程和隐性课程的概念 1、显性课程和隐性课程是指一个课程在教学过程中所包含的两个方面。显性课程是指在教学计划中所列明的、用于直接传授知识、技能和能力的课程内容,即学校正式教学计划中规定的课程,如语文、数学、物理、化学等学科。
关于
隐性课程
不
正确
的是( )。
答:
其中
隐性课程
也叫非
正式课程
、
潜在课程
、隐蔽
课程,
指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。正式课程较侧重于知识和技能的层面,而隐性课程则主要是情、意方面的学习,但两者关系密切,可谓难分难解,而学校经验的成功与失败,愉悦与伤悲,就是在两者的相互作用、相互渗...
下列选项中属于
隐性课程
的是( )。
答:
【答案】:A、B
本题考查对隐性课程的理解。隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程,是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。显性课程和隐性课程之间最主要的区别就是有无计划性。贴在教室墙上的名人语录、良好的师生关系都属于隐性课程。A、B两项正确。C、...
隐形
课程是
指
学校
答:
隐性课程也叫做潜在课程
,潜在课程是
指在课程方专案和属
学校计划中
没有明确规定的教育实践和结果,但属于
学校教育
经常而有效的组成部分,可以看成是隐含的、非
计划的
、不明确或未被认识到的课程。 潜在学习的思想渊源可以追溯到本世纪二、三十年代杜威提出的“同时学习”。他认为,学生的学习除正式学习外
,还有
情意方面的...
显性教育与
隐性教育的
界定
答:
显性教育和
隐性教育,
今天的内容以家庭为主。一、显性教育 1、显性教育是什么?显性教育是公开的
有组织的,
如谈话、座谈、讨论学习、开会等有系统的、教育体系的、向教育者表明教育目标的这种手段的就是显性教育。大家现在接受的也是显性教育。2、显性
教育的
特点是什么?显性教育最大的特点就
是教育
目的明确...
“
隐性课程
”对学生发展的影响很小,可以忽略
,是否正确?
答:
【错误】
隐性课程是
指那些不在课程规划中反映,不通过正式教学进行,但是在教育实践中又不可避免地会对受教育者的身心发展产生潜移默化的影响,促进或干扰教育目标实现的因素。隐性课程在
教育中的
作用有时比正规课程还要重要,尤其在促进儿童情感、意志等方面的发展的作用更不可忽视。
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什么是显性课程和隐性课程
显性课程与隐性课程的关系
课程组织方式有哪些
课程组织方式
课程组织的影响要素有哪些
课程组织的影响要素有
对隐性课程的认识
显性和隐性课程举例
什么是课程组织