我是什么 思维导图如下:
1、开篇引子: 课文一开始,作者通过自己小时候的一个经历引出了问题:我是什么?
2、探索身份: 作者开始探索自己是什么,思考了自己的身体、姓名、家庭、社会角色等方面。
身体: 作者讲述了自己的五官、手、脚,以及自己的生长过程。
姓名: 作者思考了姓名的含义,以及为什么父母给自己取了这个名字。
家庭: 作者提到了家庭对自己身份的影响,谈到了家庭成员。
社会角色: 作者考虑了自己在学校和社会中的角色和责任。
3、问题深入: 作者进一步深入思考,提出更多问题。
自然界: 作者思考了自己与自然界的关系,包括对动植物的关注。
社会: 作者对社会的问题产生了好奇,包括究竟什么是社会、社会的组成部分是什么等。
4、思考的结论: 课文朝着结论部分发展,作者逐渐找到了答案。
自己的认知: 作者认识到自己是一个独特的个体,有自己的身体、家庭、名字和社会角色。
社会和自然: 作者认识到自己是社会和自然的一部分,与其他人和事物相互关联。
亲情: 作者强调了亲情的重要性,表达了对父母和家庭的感激之情。
5、结尾: 课文在结尾处,作者表达了对自己身份的清晰认知,以及对家庭和社会的感恩之情。
这个思维导图可以帮助你更好地理解《我是什么》这篇课文的主要思想和内容。你可以根据需要扩展思维导图,添加更多细节和关键点,以便更深入地分析文章。同时,你还可以使用这个导图作为学习工具,帮助记忆和复习文章的内容。