《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。
下面是本课的思维导图:
教学目标:
1.认识“晒、极”等14个生字和多音字“没”,会写10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是由水变化形成的,感受水与人类密切的关系。
3.体会作者用词准确、生动的特点,积累课文中的四字短语:灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋。理解文中的动词“落、打、飘”,并能说句子。
4.初步感受科普童话,激发学生课外阅读科普童话的兴趣。
下面是本课的练习:
预习之后,做一做同步练习,效果更好!
参考答案:
一、看拼音,写词语。
灾害 池子 黑衣服 晒太阳
二、连一连
冫+中=冲 日+西=晒 宀+火=灾 亻+旁=傍 纟+合=给 氵+也=池 木+及=极
三、生字开花。
池:池水 池塘 小池 泳池
害:害怕 害虫 伤害 厉害
黑:黑色 黑炭 乌黑 抹黑
冲:冲洗 冲刷 相冲 反冲
灾:灾害 灾难 天灾旱灾
器:器皿 器具 仪器 金器
四、我能找出句子中意思相反的词语。
(1)有时我很温和,有时我很暴躁。(温和)——(暴躁)
(2)人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。(好)——(坏)