小学数学左右问题
教孩子识别左右都是，如果题中有人物就以题中人物分左右。问题来了，总是要搞乱孩子的思维。我认为孩子做的对，老师说问题有错误。问题有错误就不要讲这题了，只会更蒙。“”正确”排序丁一小刚小明小文小丽。这就对了吗？还是我姑娘对？小文已经固定，是题目出错，怎么总是这样搞孩子玩？
本来很简单的思路，题中有人物就以题中人物分左右。这么做就说明孩子明白左右就可以了，非要说出题有错误再讲有什么意义？也传不了图
小学一年级数学左右题你知道有多坑吗？修改
我孩子今年也刚上一年级，现在一年级数学左右题你知道有多坑吗？人物左右手排位题，楼道左右通行题，静物左右顺序题还算正常，类似图片这种动物左右题和道路交通车辆右转左转这种有歧义的左右题有很多，下图中，A车左转？，B车右转？对啊！然并卵：
如果按这种思维教孩子，交警的交通记录都无法准确记录，请看来自21世纪城交警的记录：
交警 晕一：
我位于车辆后方（吃尾气吗？），看到车辆尾部，看到驶去车辆行驶方向：A车按交通信号灯行驶正在左转，B车在右转....
交警 晕二：
我在通行车辆前方（会被压死吗？），看到车辆头部，看到驶去车辆行驶方向：A车按交通信号灯行驶正在右转，B车在左转....
交警 晕三：
我位于通行车辆左侧道路，看到车辆左车门侧面，看到驶去车辆行驶方向：A车按交通信号灯行驶正在左转，B车在逆天直行....
交警 晕四：
我位于通行车辆右侧道路，看到车辆右车门侧面，看到的驶去车辆行驶方向：A车按交通信号灯行驶正在逆天直行，B车在右转...
交警 晕五：
我位于通行车辆前方路口岗亭，一会儿面对E路指挥，一会儿面对S路，一会儿面对E路背对W路，一会儿面对N路背对S路，懵逼了，车辆到底在左转还是右转....
交警 晕X的领导：、
这些个晕X交警的数学老师是历史老师用冥王星编的火星课本教的吗？
简单，教你家孩子写字的那只手是右边，另外一只手是左边。这不就行了？
真是想不通出题人为什么要搞这种无关紧要，有争议没有明确答案还带有“错误”的题。出题真的错了吗？小文位置固定错了？我不相信。小文固定没错，问题2、3你又不明确表示出来以小文为中心，画图还不分性别。坑
追答小文位置固定没有错，
关键是做题的是怎么去理解的，
如果是把自己想象成小文这样面的话，小文的左右就会这么分：
那么:
1、小明站在小文右边的第一个
2、从右往左数，小刚刚好第四个
3、从左往右数，丁一排第一，排第5的叫小丽
那么答案就是：小丽，小明，小文，小刚，丁一，和你女儿的答案一样
如果不假设身份进去，直接从字面上区分左右边
那么:
1、小明站在小文右边的第一个
2、从右往左数，小刚刚好第四个
3、从左往右数，丁一排第一，排第5的叫小丽
那么答案就是：丁一，小刚，小文，小明，小丽，答案刚好和你女儿的相反
这个出题本意就是第二个理解法，如果把图片中的人去掉的话，就单单一个名字在那里，这样就不会有歧义了。
第一个：丁一
第二个：小刚
第三个：小文
第四个：小明
第五名：小丽
没有争议，只有一个答案追问
你没看到小文小明的位置不对吗？小文的右边就是指我们的右边吗？跟我们现实有些出入吧。再说我过去教的都是错的？都要以观察者论左右？
今天期末数学考了99。就错在左右上。就怪老师那天那题算她错。回来跟我说全班就她一个错的，跟我说的正好相反。这次考试极简单的一题小鸭子从右往左数排第几位。这孩子性格特殊就照我教的反着做了。唉＇影响极深
一般以孩子的角度来看
因为小学生想不到这么深奥
所以一般都是这样
当然
以那样也应该给对
要鼓励孩子和老师讨论这道题
这回再看看
追答正确，所谓左右就是要以谁为中心，题目中以小文为中心，所以要想像自己是小文，左右就知道了。
追问可是孩子湖涂了，出题就有争议。没有必要去纠正吧，只要孩子分辨左右会排序都应该是对。插图名字也不分性别？希望老师算我孩子是对的。不要讲这题，把她搞蒙
到底还是说我孩子错了。孩子说跟我说的正好相反。实际上我也知道可能是那个排序。只是不想过去简单化教过孩子的方法“只要是题上有人物的你就以题上人物为中心分左右”失败了。姑娘做到了能分清左右也会排序可以了。
通过这次对我更加不信任了：（
真是想不通出题人为什么要搞这种无关紧要，有争议没有明确答案还带有“错误”的题。
可以让孩子面向你，他（她）的左右就是题中的左右。你好像把题目中人物的左右当做你的左右了。这也正是错误所在。