怎样理解科学素养在科技教育中的地位

Question

如题所述

Answer 1

“科学素养”就是“具备并使用科学、数学和技术学的知识做出有关个人和社会的重要决策”。包括两重涵义：一是知识，二是能依据知识做出决策。光有知识不叫科学素养，还要有做决策的能力。决策不仅是个人的，还有社会的重要决策。可见，上述的科学素养定义中涉及了重要的科学概念原理、思想方法以及价值观念（决策），是一个很有前瞻性的术语，不局限于对科学的狭义理解。

在科学领域中物理、化学、生物的功能都是独特的。研究过程虽共性，但有明显的不同，解决的问题、思想方法均有差异。如对生命的观念和研究化学物质的观念显然是不一样的，因此要研究学科最本质、最核心的东西。然而，社会发展又要求对科学技术进行整合，比如今天的材料科学是物理还是化学很难说界定，分子生物学是化学还是生物也无法分开。因此，在科学层面不同的学科又具有共同的核心素养，科学素养里面精髓在学科素养里又有重新体现，如说科学态度、科学精神、证据推理等。任何的科学分支学科的思维都必须依据证据，这是科学与其他学科重要的分水岭。